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莲都区小学科学教师学习团队13吕亚萍专贴 [复制链接]

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t T
发表于 2016-12-28 08:32 |只看楼主
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个人简介

姓名：吕亚萍

工作单位：丽水市莲都区老竹民族学校

邮政编码：323000

联系QQ：475440506

电子邮箱：475440506@qq.com

教学感言：生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着！
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发表于 2016-12-28 08:34 |只看楼主

两年研修目录
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t T
发表于 2016-12-28 12:12 |只看楼主

其他成员专贴
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陈建秋

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发表于 2016-12-28 12:21 |只看该用户

为13号吕亚萍点赞，积极完成规定动作，莲都区小学科学教师学习团队第2个完成个人专贴。
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金亚军
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金亚军

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发表于 2016-12-28 14:06 |只看该用户

参与既是一种成长，多参与多成长！欢迎开贴！
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影随心动
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发表于 2016-12-29 11:18 |只看该用户

建议可以把一些资料，心得体会不断补充完善上传！
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发表于 2017-03-08 16:04 |只看楼主

红绿灯

布置学生课后自己制作的，还是有同学很认真的。不过四年级学习电，特别是串联与并联，真心觉得这个单元好难上
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金亚军
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金亚军

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发表于 2017-03-08 16:26 |只看该用户

回复 7楼萍子的帖子

把活动做透是一种境界，更是一种有效拓展！
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发表于 2017-03-22 10:46 |只看楼主

六年级下第二单元化学变化伴随的现象教学反思

学生学到这一课时已经经历了许多物质变化的过程，看到了许多物质反应的现象。教学开始，提出物质变化的两种形式，让学生回忆做过的实验中产生的现象，通过归纳这些产生的现象，寻找证据证实物质变化过程中是否产生了新的物质。

接下来安排了一个新的实验硫酸铜溶液与铁钉的反应，我用事先瓶子配置好硫酸铜溶液，给准备好了铁片，还有学生自己带的铁钉。教学时，我让学生观察了硫酸铜溶液的颜色变化及铁钉的特征。学生都能正确操作并等待现象，但是很多人在看到铁钉改变颜色后说铁生成了铁锈了。为了引导学生排除了是铁是生锈的可能性，而后我把铁和生锈的铁钉放置在水中后给学生观察，也排除了这些是铁锈。那么到底是什么呢？我把硫酸铜和铁钉反应几个字写在黑板上，这个时候有些学生已经隐约猜测出这是铜，遗憾的是我没有给学生准备好铜丝，可以让学生对比一下，就直接告诉他们这个红色的物质是铜。还有一个在做实验时发现我准备的铁片和铁钉颜色出现的颜色不一样，而是铁片出现的颜色是我希望学生观察到的颜色，而铁钉更接近于黑色。和同事也讨论过是什么原因，说是不是有些学生带的是钢钉，但是铁钉做出来也是如此，还是没有结论。至于溶液颜色会变淡，其实现象并不明显，我就从与硫酸铜原来的颜色比较，如果溶质中铜的成分少，自然溶液的颜色也就淡了。










还有一点硫酸铜溶液与铁丝反应，以前没有做实验之前一直认为生成硫酸亚铁溶液亚铁离子是浅绿色的，所以上了三年六年级的科学课，一直因为没有材料通过课件给学生说最后变成了浅绿色。所以很多实验还是要自己去做过才能上的更好，就和这次一样，一直和学生说看课本第37页的沉淀物是氢氧化钠与硫酸铜反应产生的蓝色絮状沉淀，学生也就将信将疑记不住，这一次我向初中部借了氢氧化钠溶液，给学生实际操作过之后，虽然名称很难记，但是还是有很多同学有了印象并记住了。
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