理论学习一：《小学科学学科教学建议30条》之教学准备与设计
摘录与思考：
（1）第2条 阅读教材,整体把握本册教材内容，要注意季节性较强的内容，可按季节情况适当调整教学进程。
(思考：接触科学学科六年来，我感到科学与其他学科特别不一样的一点就是教材内容一定要按照季节、天气等情况的变化进行相应的时间调整，所以也给一些不熟悉教材的老师们一个建议，拿到教材，先通读整册教材，根据实际情况及需要进行相应的调整。)
（2）精心准备有关的教学器材，器材必须充足和典型，避免两手空空进入教室进行教学，保证学生观察、实验活动顺利进行。教材上的观察、实验活动，教师在上课前要亲自做一遍，保证课堂教学顺利实施。
（思考：1.教学器材的准备往往需要花大量的时间，我都会在课的头一天安排，而且我现在培养了很得力的小助力，课前他们就会到实验室领取各小组需要用到的器材，实验结束后，他们会收拾好器材并放回原位，自己完全不用操心，也省下了大量的时间。2.在学生自备器材环节，务必教育学生注意安全，特别是一些特殊器材的准备。3.有时候看看很容易做的实验，在课堂上却状况百出，所以有时间建议所有的实验都能在课前自己做一遍，以减少意外的发生，还可以调整实验指导的方法。）
