最头痛的“纪律”问题 [复制链接]

纪律还是最重要的，没有纪律一切都是空谈，必要的时候可以先把课停一停，整顿好了，再上课。

制定规则容易，执行规则最难。
国家也是同样，立法易执法难

计划没有变化快！随机应变！

基本上这个很难，一直是自己带的班还好，半路接的课堂纪律是最大问题。

我个人的体会
1.纪律问题，是个必须关注的问题
2.教育学生，知道必要的规矩（规定），同时，教师必须有一以贯之的要求
3.教师语言流畅，教学组织严密
4.教师语言生动，有趣，成为吸引学生注意力的教学资源
5.即时评价，积极正面的表扬；评价主体多元，增强集体荣誉感
不同的教师，应该根据自身教学风格，寻找一套适合自己的教学方法。
纪律问题，不应该成为科学课堂的“专利”

我从63个人的班级到58个人的班级到现在45个人的班级，越来越感觉人少确实好管理

回复 6楼回归线的帖子

老师你说的真是太好了，有的时候就是自己松懈了，没有信心坚持到底执行制度，至于语言流畅、生动和及时评价，对于我而言，暂时真的比较难做到，有的时候总是语言跟不上思想，不能用语言表达自己的意思，说多了，造成累赘，以致学生更加的厌烦，对于学生的评价，也不能一针见血，感觉很无助

班级的基本的规矩一定要严格执行，但不要多。如果没有好的规矩，停下教学任务进行整理是有必要的。
同时，方法没有固定，只要自己不断的摸索与尝试。

试着给学生多一点自主的时间，我们要相信学生，少讲、精讲。