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求助:物体的沉浮 萝卜实验 [复制链接]

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今天开展五年级第一课 做到萝卜实验的时候有的学生带的胡萝卜沉下去了,有的带的胡萝卜确浮起来了,该怎么解释?接着做后面的实验时  浮起来的萝卜切到8分之一的时候又沉下去了?该怎么和学生说同一种材料的物体体积和重量改变时,沉浮状态不变?因为学生做出来改变了
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换成苹果!
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换成苹果就好了,我刚做过。
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胡萝卜密度不均匀吧,所以还是要先下水试一试的。
用苹果不错,就是比萝卜贵些
动手动脑,快乐探究
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胡萝卜失水原因,建议用刚买来的新鲜的,不过新鲜的是沉的。刚上的课。放几天后,体内失水,密度不均,所有有沉有浮。
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这里讲的是同一种材料构成的物体,但是萝卜和苹果这些应该不属于只有一种材料构成的物体,应该有纤维和水共同构成的,有些沉有些浮应该也是因为这个原因吧,
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不知道其他老师是怎样处理这个问题的?请教请教。
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已经使用萝卜做了,现在就很难像学生解释了,以后就知道用苹果了 ,教材上的萝卜害人啊
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萝卜尾部比头部的密度大一些!
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团队教研之:胡萝卜和白萝卜之争
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-9750.aspx
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用教材教,尽信书不如无书!
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这个属于生成的问题   再用苹果做一做
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萝卜比较调皮的,还是用苹果好。
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实验做之前教师先自己试一下,需要做到心中有数,你还是要给学生换个材料再做一次。
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已经使用萝卜做了,现在就很难像学生解释了,以后就知道用苹果了 ,教材上的萝卜害人啊
严文娟 发表于 2016/2/26 15:56:29

都是这么过来的,自己下水试试。多上论坛看看。马上就是老手了。
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这个实验做了很多次了!不同种类的萝卜效果不一样,同一根萝卜的上部和下部也不一样!建议换成苹果!
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回复 10楼金亚军的帖子

谢谢,已经学习了,刚刚接触课程,还需不断的探索
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换成苹果!
戴冬亮 发表于 2016/2/26 15:24:15

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回复 17楼严文娟的帖子

不用客气的。
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看到大家的说法也提醒了我,下次我也用苹果来做这个实验,这样实验的结果更稳定。
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这里讲的是同一种材料构成的物体,但是萝卜和苹果这些应该不属于只有一种材料构成的物体,应该有纤维和水共同构成的,有些沉有些浮应该也是因为这个原因吧,
祺祺兔 发表于 2016/2/26 15:42:35

这应该是一件好事,可以让学生进一步探究,找出答案。
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如果发生这个问题  教师可以引导学生去想想为什么 ?对比下沉和上浮的部分    这个问题也能解决    萝卜空心 水分丢失 密度变化
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我也碰到过这样的问题,根据教材的设计意图,这里选择胡萝卜的意思是:同种材料构成的物体,让它变轻、变小,沉浮是不变的。所以,我觉得只要达到同样的效果,是可以选用其他材料代替的。
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下水多了,就有经验了。我们也算是过来人😉也可以用🍌,梨呀😆
最后编辑叶儿慈 最后编辑于 2016-03-19 07:42:07
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