湖州安吉叶军老师执教《神奇的小电动机》 [复制链接]

学习了

寒假里的课？有详细写的资料吗？

电动机一课很重要。

            神奇的小电动机

湖州安吉实验学校叶军老师在武康英溪小学于2015年10月9日下午执教

一、导入

看赛车比赛，你能解释一下电动机为什么能动吗？

揭题：神奇的小电动机

二、新授

（一）
实验小电动机里有什么

介绍材料：电池盒、电池、电动机，学习让小电动机转动起来。

1、完成学习单（每个小组一张学习单）：小电动机的转动与构造的两个活动。

①
②拆解小电动机

2、完成，组长整理材料，准备汇报

生：有三个线圈，有三个线芯，

师：有？个换向器，做观察后再说。

3、观察电动机结构图片。

（二）
实验小电动机转动秘密。

注意：转子的换向器架在剥开的。

（1）仔细阅读研究提示，小组商量怎么研究。

（2）利用材料，组装电动机。

（3）边研究边记录发现（一个发现记录一张小纸条）。

（4）研究完成，小组示意，准备汇报。

汇报时，如果发现与他一样的小纸条，就放到旁边去。

如果有疑问的，举手向他提问。

如果你有别的发现，待会汇报。

一学生用彩色纸在黑板上演示。

学生汇报：在幻灯上一条条小纸条贴上去

①一块磁铁也能让小电动机转动，推它一下。

②两块磁铁黏在一起，也能转动。

③转子会在磁铁异极靠近时转动，越近转得越快。

④磁铁斜放时，同极也能使转子转动起来。

⑤磁铁必须要两个异极，转子才能转动。

⑥转子的运动方向是由两个磁铁决定的。

⑦相对来说，一块磁铁转动得慢一些。

⑧两个磁铁，一个横着，一个竖着，也能转动起来。

⑨磁铁磁极改变，转动方向改变。

⑩两根导线交换一下，转动方向改变。

总结：观看：小电动机转动的原理，FLSH动画。

有段我拍的叶军的FLASH动画的视频，我怎么也发不上去？
怎么在帖子中插入视频呢？

我的水货苹果5的手机拍的叶军老师的最后2分钟视频，怎么也传不上去。扩展名不支持。

可以压缩成rar文件，或者上传到优酷等网站把链接放过来

课堂上的大气，放手的背后是课前对于教材深刻的理解！敬佩！

课题（课时）		神奇的小电动机（1课时）		主备教师
				备/授时间
学习目标		1.科学概念：小电动机是用电产生磁，利用磁的相互作用转动的用电器。 2.过程与方法： （1）用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 （2）根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动。 3.情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。
学习重点			学习难点		理解电动机转动原理。
教学准备		每组学生准备：1个小电动机、1节电池、1个电池盒、2根导线、2块小磁铁、1套电动机支架；每个学生一张《探究学习活动单》；教学PPT
教 学 过 程
一、聚焦研究问题、激发兴趣（2分钟） 1.玩过玩具电动车的同学请举手。玩具电动车里面有个小电动机，它通电后就会转动，你知道它为什么会转动吗？ 2.揭题：这节课，我们就来研究神奇的小电动机。（板书课题） 二、让小电动机转动起来（10分钟） 1.我们桌上有一套材料（小电动机和电池、导线），同学们手上都有一张探究学习活动单，老师的要求是【PPT出示】： （1）完成学习单“一、小电动机的转动与构造”中的两个活动； （2）两个活动都完成后，小组长整理材料，准备汇报。 2.学生根据（学习单：一、小电动机的转动与构造）进行研究、记录。 3.交流研讨： （1）交流研讨活动一：小电动机的转动方向和电流方向有关。 （2）交流研讨活动二：小电动机的构造。 （3）猜测：小电动机通电后为什么会转起来？ 三、小电动机转动的秘密（25分钟） 1.小电动机到底是怎么转动起来的呢？看投影【出示PPT】： （1）仔细阅读研究提示，小组商量怎么研究？ （2）利用材料，组装电动机。 （3）边研究边记录发现（一个发现记录一张纸条）。 （4）研究完成，小组示意，准备汇报。 2.学生拿“外壳”和“后盖”换“磁铁”和“电动机支架”，根据（学习单：二、研究小电动机转动的秘密）进行研究、记录。 3.学生交流、研讨： （1）让一个组把他们组所有的发现逐条通过展示台展示在大屏幕上（同时利用黑板上的转子、磁铁和电池模型解释研究中的发现），其他组边听他们的介绍，边把相同的发现整理在一边。 （2）对这个组有疑问的发现提出质疑。 （3）其他组补充不同的发现。 （4）整理：通过研究，我们取得的共识是？ 四、总结（3分钟） 1.小电动机是怎么转动起来的？
板书设计	神奇的小电动机 电——>磁——>相互作用——>转动

《神奇的小电动机》学习单

班级：
姓名：

一、小电动机的转动与构造

1.活动一：让小电动机转起来

  利用一节电池、两根导线和一个小电动机，让小电动机转动起来。

（1）用手触摸一下转子，观察一下你们的小电动机转动的方向是（      ）。  A、顺时针    B、逆时针

（2）试试看，能不能改变一下你们的小电动机的转动方向？你们的方法是：（                                          ）
（3）小组讨论一下，这个实验说明：小电动机的转动方向和有关。

2.活动二：观察小电动机的构造

  拆开小电动机，结合下面的图示，认识小电动机各部分的名称，数一数各有几个部件。

（1）外壳上有（      ） 块磁铁。

（2）转子上有(      )个线圈，(       )个铁芯，（      ）片换向器， 也就是有(       )个电磁铁。

（3）后盖上左右各有1片电刷。

（4）小组讨论一下，做出你们的猜测：小电动机通电后为什么会转起来？【不用写】

二、研究小电动机转动的秘密

    利用下面的材料，组装一个电动机，并让它转动起来。注意：研究前，小组先读一下研究提示，有条理地对小电动机进行研究，并把你们在研究中的发现逐条写下来，一张纸条写一个发现。

注意：转子的换向器架在剥开的电线上。

研究提示：1.不用磁铁，小电动机通电后能转动起来吗？

                    2.两块磁铁怎样放，小电动机才能转起来？

                    3.试一试，怎样让小电动机转得快一点？怎样让小电动机转得慢一点？

                    4.你们有哪些改变转子转动方向的办法？

                    5.一块磁铁能让小电机转起来吗？和两块磁铁有什么区别？

                    6.研究中，你们还有哪些发现？

小组讨论：现在，我们组对小电动机通电后转动起来的解释是怎样的？【不用写】

上学期在湖州南浔的特级教师网络工作室活动上课录像：
《神奇的小电动机》（叶军）https://yunpan.cn/cLFJIurLKeAev  访问密码 a109

a019提取码错误。

插入自己电脑中的视频要怎么做呢？
点击视频后，总是出现“请输入视频地址”，
好不烦恼！

请问：问什么搜索帖子里面会出现紫色字体的帖子，而其他帖子的字体是蓝色的呢？

出现紫色的字体应该是你以前已经打开过，蓝色的是没有打开过的链接

插入自己电脑中的视频要怎么做呢？ 点击视频后，总是出现“请输入视频地址”， 好不烦恼！ 粉色蜡笔 发表于 2016/4/3 6:15:51

需要先把视频上传到网站的服务器上，然后再插入服务器的链接地址。如果你自己没有服务器，一般做法是把视频上传到优酷、土豆等视频网站，然后在论坛上插入链接地址。

       左手定则适用于判断通电导线在磁场中导线受到的力的方向。（1）磁场穿过左手手心。（2）四个手指的方向是通电导线的电流方向。（3）大拇指的方向代表通电导线在磁场中受到的力的方向。

      在图中，N、S为一对固定的磁极（电磁铁或者永久磁铁），两磁极之间装有一个可以转动的铁质圆柱体，圆柱体的表面上固定着一个线圈，上线圈为a，下线圈为x，这个装有线圈的铁质圆柱体称为电枢。当线圈ax中通入直流电流时（由a边流入，从x边流出），线圈边a和x上都受到电磁力，根据左手定则确定力的方向，这一对电磁力形成了作用于电枢的一个电磁转矩，转矩的方向是逆时针方向。若电枢转动，线圈边a和x的位置互换，而线圈中通过的还是直流电流，此时产生的电磁转矩方向变为顺时针方向。
      因此，电枢受到的是一种方向不变的电磁转矩，关键在于，当线圈边的不同极性的磁极下时，如何将流过线圈中的电流方向及时地加以转换。换句话说，尽管电枢在转动，但处于同一个磁极下的线圈边中电流方向应始终不变，即进行换向。为此，必须增添一个叫做“换向器”的装置。

叶军课很好