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萧山区2014年小学科学年会活动资料集 [复制链接]

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萧山区2014年小学科学年会活动资料集

萧山区2014年小学科学年会活动资料集(目录)


 


 


2楼    萧山区2014年小学科学年会活动通知


3楼    萧山区2014年小学科学年会服务团队及花絮


4楼    萧山区2014年小学科学微信和app


6楼    萧山区2014年小学科学年会活动全景


7楼    萧山区2014年小学科学年会嘉宾花絮


8楼    萧山区2014年小学科学年会展示课:神奇的小电动机  教学设计


9楼    萧山区2014年小学科学年会展示课:神奇的小电动机  照片花絮


10楼 萧山区2014年小学科学年会展示课:神奇的小电动机  课堂实录


11楼 萧山区2014年小学科学年会展示课:      月相变化      教学设计


12楼 萧山区2014年小学科学年会展示课:      月相变化      照片花絮


13楼 萧山区2014年小学科学年会展示课:      月相变化      课堂实录


14楼 萧山区2014年小学科学年会学生花絮


16楼 萧山区2014年小学科学年会沈洋观点报告


21楼 萧山区2014年小学科学年会沈辽、陈荣林观点报告


22楼 萧山区2014年小学科学年会杭州市教研员徐春健老师讲座


28楼 萧山区2014年小学科学年会萧山区教研员杨春晖老师做大会总结


35-38楼 萧山区2014年小学科学年会活动报道


[此贴子已经被作者于2014-12-28 20:19:18编辑过]

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关于召开萧山区小学科学专业委员会2014年年会的通知


各中心小学教导处:


为促进我区小学科学教学经验交流,探讨小学科学课堂教学的有效策略,经研究,决定举行萧山区小学科学教学专业委员会第二十一届年会。本届年会的主题是“秉持观点科学论证”。现将有关事项通知如下:


一、活动时间


20141226日(周五),上午8:50前报到,时间一天。


二、活动地点


萧山区第一实验小学


 


三、活动安排





































时间


  


主持


9:009:40


第一实验小学 杨素春老师执教


《神奇的小电动机》


 







9:5010:30


所前二小 钟琦钢老师执教


《月相变化》


10:4011:00


汇宇小学 沈洋老师观点报告


2014年小学科学年会论文综述》


11:0011:20


云石小学 沈辽老师观点报告


《导学新作业的使用思考》


11:2011:40


宁围小学 陈荣林老师观点报告


《实验耗材配送介绍》


11:4012:30


中 餐


12:3014:00


杭州市普通教学研究室 徐春建老师讲座


14:0014:10


萧山区教研室  何树德老师讲话


14:1014:50


萧山区教研室  杨春晖老师


专业委员会工作总结与展望


 


四、参加人员


1.小学科学新蕊教师成长共同体成员


2.小学科学骨干教师成长共同体成员


3.小学科学教师联合发展协同体成员和导师


4.2014年萧山区小学科学年会论文获奖教师


5.2013年和2014年参加工作的小学科学教师


6.实验培训师


五、其他事项


上述老师请安排好工作,准时参加活动,如有特殊情况不能参加者,请提前请假。不属于上述范围有意向参加年会的老师,请务必提前三天告知教研室杨春晖老师,联系电话:82703925,便于会务安排。


 


                                    杭州市萧山区教学研究室


萧山区教育学会小学科学专业委员会


2014.12.18


[此贴子已经被作者于2014-12-26 9:09:57编辑过]

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  2014年萧山区小学科学年会服务工作安排


 





















































































序号


姓名


学校


工作


1


罗海军


益农镇小


文字报道、课堂实录


2


莫银土


益农二小


文字报道、课堂实录


3


高莹燕


浦阳镇小


文字报道、课堂实录


4


富燕飞


新塘小学


文字报道、课堂实录


5


何佳明


新塘小学


活动摄像


6


胡立平


高桥金帆


活动摄像


7


杨君


义蓬三小


活动摄影


8


李琦晔


育才小学


活动摄影


9


许臻蔚


湘师附小


活动摄影


10


陈荣林


宁围一小


短信互动


11


徐玉红


宁围一小


短信互动


12


赵海芳


益农镇小


后勤服务


 


 


 


 


 


 


 


微信


 


 


 


APP


 


 







 





[此贴子已经被作者于2014-12-26 11:22:22编辑过]

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4#

 





[此贴子已经被作者于2014-12-26 11:34:07编辑过]

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5#

 赶上海军的图文直播了
一直努力中……
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6#

 


 


 



 



会议全景


主持人:萧山区小学科学教研员杨春晖


[此贴子已经被作者于2014-12-26 10:21:15编辑过]

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7#

                                                 这些年,这些人,一样的追求!








[此贴子已经被作者于2014-12-26 10:24:26编辑过]

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8#

  


教科版六上册第三单元第5


《神奇的小电动机》教学设计


设计者:萧山区第一实验小学  杨素春


【教材简析】


本课是教科版六下册《能量》单元第5课。前面四课认识电流能够产生磁性,研究电磁铁的相关知识。后面67两课则认识电能和其他能量形式及其相互间的转化。本课中学生应用磁铁和电磁铁的性质研究直流电动机是怎样转动起来的,感受电能转化成动能的奇妙。本课有2个活动:第一,观察小电动机里面有什么。这部分通过观察知道小电动机的主要构造,通过检测知道转子实际上是电磁铁。第二,研究小电动机转动的秘密。这部分先根据小电动机的构造推测通了电它为什么会转动,然后在教师指导下用实验检测推测。这是本课的重点,也是难点。


【教学目标】


u      科学概念:


玩具小电动机的功能是把电变成了动力。


u      过程与方法:


1.分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。


2.据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。


3.教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。


u      情感、态度、价值观:


产生探究小电动机的兴趣。


【教学重难点】


1.据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。


2.教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。


【器材准备】


教师:课件


学生小组: 空气动力车 电动机 电池 导线  大头针 电动机观察实验盒


【教学过程】


课前:玩小车。(对小电动机电能转化为动力有个初步的认识)


 













时间分配


教学设计


设计意图


2分钟


 


 


 


 


20分钟


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


15分钟


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


3分钟


一、激趣导入 


1.教师提问:小车前进的动力来自哪里?小车接通电流能运动,关键是哪个零件?


2.揭题板书:神奇的小电动机


二、探究小电动机的构造


1.小组活动:让小电动机转起来。


教师提问:你是怎样让电动机转起来?


2.小组活动:拆开电动机,认识观察里面的构造。完成《导学作业》P47我预学。


3.交流:你看到了什么?你有什么疑问吗?


投影出示转子。


教师引导:


1)      线圈、转子,你想到了什么?


2)      怎样来知道这是一组电磁铁?


3)      接通电流,才可能产生磁性,转子的电接哪里?换向器的作用是什么?


4)      原来是连接在哪一部件的?


4.小组活动:实验证明转子是一组电磁铁。


完成《导学作业》P47我探究12


5.讨论:小电动机的电流是沿着怎样的线路流过的?


教师投影片解释


三、探究小电动机转动的秘密


1.教师引导:通电的转子为什么不会转动呢?


外壳里面有什么?


1.  小组活动:试一试,装上外壳的电动机。再拆开。


2.  学生推测:电动机为什么会转呢?


3.  教师介绍小电动机观察实验盒


4.  小组探究:怎样让电动机转动起来?


结合《导学作业》P48我探究3


自主探究影响电动机转速、转向变化的因素。6.交流小结:小电动机的工作原理。


四、激趣拓展


1.生活中的各种电动机。


激趣导入,通过玩小车,学生对电动机的的工作有整体印象。


 


 


 


学生自主探究,了解小电动机的构造,为推测小电动机的工作原理奠定知识基础。


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


学生整合知识,推测小电动机的工作原理,并寻找证据进行论证。通过科学实践对转速、转向等进行自主探究。


 


【板书设计】


                     神奇的小电动机


                构造                              原理


               外壳:磁铁                      用电产生磁,


               转子:线圈   铁芯 (电磁铁)    利用磁的相互作用转动。


                     换向器


               后盖:电刷


 


教科版六年级下册第三单元第二课


[此贴子已经被作者于2014-12-26 19:16:34编辑过]

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9#

                                      第一节课:神奇的小电动机 







[此贴子已经被作者于2014-12-26 10:33:45编辑过]

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10#

《神奇的小电动机》课堂实录


 


课题:《神奇的小电动机》


执教者:萧山第一实验小学 杨素春


记录人:富燕飞  高莹燕  莫银土


9:00


T:上课前我们在外面玩小车,小车前进的动力来自哪里?


S:来自电池


T:光有电池能前进吗?


S:不能


T:还需要什么


S:还需要马达


T:马达又称为电动机,把电动机组合起来会转吗?还差什么?


S:电源和动力


T:就是还需要电池


T:你的抽屉里有一节电池盒小电动机,完成第一个任务


 


T:你是怎样让小电动机转起来的?


S:电池正负极连接到铜片上。


T:在这种情况下,电动机转起来了,我们来看下电流是怎么经过小电动机的?


S:从正极出发到达马达到后盖接线,回到负极


T: 谢谢你,马达很神奇的转起来了,你想了解马达的什么?


S:为什么一有电就会转起来


T:也就是马达的工作原理 还有吗?


S:怎么让马达转的更快


T:非常好,更进一步,那么要了解这些你必须先了解马达的构造,你这样能观察到吗?(出示电动机)


S:不行 拆开来


T:要了解马达的构造 必须拆开 接下来我们来看下任务二 这是什么意思,谁能解释一下


S:拆的时候要注意东西别掉 ,认识电动机的构造在书本上,做导学我预学 想一下还有什么疑问


T:请你拿出刚才的材料 开始


 


T:你刚才在拆的过程中,看到了什么?有什么疑问 谁能和大家分享一下


S:我看到了磁铁


T:你看到了磁铁在哪里


S:铁壳那里


T:铁壳叫什么


S:外壳


T:铁芯和线圈在哪里?


S:中间部位


T:中间部位是哪里


S:转子


T:还有疑问吗?


S:这么一些简单零件怎么让小电动机转起来?


T:其他同学呢,你有什么发现和疑问


S:还看到了电刷


T:电刷位于哪里?


S:后盖


T:还有吗?


S:还有换向器


T:换向器位于哪里?


S:转子


T:和刚才的疑问差不多,还有同学要分享发现吗?


S:我的疑问是怎么验证小电动机会转动


T:我们先来看看你发现的铁芯和线圈,他们位于转子,来认识一下转子的部件


S:我看到了铁芯和线圈 像电磁铁 我的疑问是他们有什么关系


T:看到铁芯和线圈你想到了什么


S:电磁铁


T:如何知道这是电磁铁


S:可以把转子充上电,去吸大头针或者回形针


T:可行吗?首先给线圈通电  线圈的电流从哪里接入和流出呢


S:换向器


T:换向器有什么特点?发现换向器是怎么样的?


S:这里有两条缝把铁片分成三块


T:其他同学有什么发现?马上来看一下换向器,把材料归结到杯子里


S:铜导线是接到三个铁片上


T:我们能看到幻想是三篇完全分开的铁片 同一片换向器是接在同一个线头上吗?为什么要这样呢?换向器的这段有是连接那个部件


S:电刷


T:杨老师这有个换向器的模型,两根杆子表示电刷,红色是正极,这是代表三个金属环 这是代表线圈,现在线圈通电的是哪个铁片


S:红色


T:红色的,现在紫色是什么?


S:紫色是负极


T:现在紫色是呢?


S:是正极


T:现在紫色是正极,这样我们看到正极和负极是可以交换的,电流方向可以改变的,现在我们要验证转子是不是电磁铁,我们需要什么材料


S:电池 大头针


T:抽屉里有大头针 下面开始实验


 


T:有什么发现


S:没有接通电流,换向器的另一头就能吸起大头针


T:证明了什么


S:这个转子是电磁铁


T:在这个过程中,电流是怎么样经过电动机的,电池从正极出发到后盖接线,谁来井然有序的说


S:电流从正极出发 流到电刷,后盖接线经过电刷,通过转子上的换向器,然后经过线圈和铁芯成为电磁铁,回到负极


T:非常了不起,能吧这个过程说清楚 我们现在已经接通电流了,为什么转子转不起来,缺什么?


S:缺两块磁铁


T:那我们现在把外盒上的两块磁铁装上去,看看小电动机能不能转起来


 


T:你让小电动机转起来 就停,为什么有了磁铁,转子就能转起来


S:因为有了外壳上的两块磁铁


T:磁铁有磁力,光两块磁铁的磁力就行了吗? 能不能说的完整一点,你认为是什么原因让他转起来了?


S:磁力变大了吧


T:现在我们加了两块磁铁,转子是其实是电磁铁 有可能是两者的相互作用,对不对 我们刚才做的实验 磁铁藏在里面能看到嘛?


S:不能


T:现在老师这里有个小动机模型,看一下能否像刚才这样转起来


T:如果转子和电刷没有精密结合 转子能转起来吗?


S:不能


T还需要什么


S:需要磁铁


T请你注意这两者要紧密结合,下面我们来看下一个任务 导学作业我探究三


 


T:如果现在别人问你,小电动 为什么能转动,你能告诉别人吗?可以两个人商量一下 把手上材料全部放到塑料槽里面  你现在能解释小电动机为什么能转动了吗?


S:电流接通换向器和磁铁产生一定的作用就能转起来


T:使转子变成了电磁铁 然后呢


S:电磁铁用电产生磁力


T:老师把你的换精简一下这就是刚才同学讲的,电动机把电转化成磁,利用磁的相互作用转动,还有其他发现吗 如果把两块磁铁放一点有什么发现?


S:转的慢了


T:谢谢你的分享 还有其他发现吗?


S:如果磁铁拔掉一块 转子不会转了


T:也有同学会说能转动,有的同学说能转一点点 想一想为什么拿掉一块磁铁会这样?


S:磁铁磁力没有那么大了


T:也就是磁力不强了,还有其他发现吗?


S:线圈缠绕的数量如果很少,转子转的慢


T:磁力也会影响转速 还有其他发现吗?导学上提到如果把电池正负极改变一下有什么发现吗?


S:方向变了 转向变了


T: 转向变了,我们有什么发现都可以和大家分享 这就是我们今天学习的神奇的小电动机


T:其实电动机的种类很多,不管外形是怎么样的,他们的工作原理都是相同的,现在你能说说小电动的工作原理吗?


S:电流连接换向器,换向器到转子,在加上磁铁的作用 转起来了


T:其实就是很简单的一句话:用电产生磁,利用磁的相互作用转动,今天课就上到这里。


[此贴子已经被作者于2014-12-26 11:31:43编辑过]

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