萧山区2014年小学科学年会活动资料集 [复制链接]

   12月26日，我们科学教师们集聚一堂，在实验小学参加了2014年科学年会活动。每次年会都是一场视觉盛会，一场精神的宴席，聆听着名师的课堂，领受着教研员们的教诲，上午是两堂课和2个观点报告，下午是一个观点报告和3位教研员的讲话，首先是 实验小学杨老师执教《神奇的小电动》，给人印象最深的是“自制电刷和换向器”模型，这是学生理解上的一个难点，通过模型让学生更容易理解换向器的作用；所前二小钟老师《月相变化》，一张特制的观察月相场地，不一样的座椅摆放，一块会移动的黑板，很好地解决了观察方位的问题，使学生能较准确地进行月相记录，不愧是高手，设计出的课堂会是如此的精彩。 几位专家的观点报告和教研员的讲座，更是给我们老师带来了前沿的科学理念和信息。年会总结过去，展望未来，让我们在新的一年里迈出的步伐！

活动内容丰富多彩，特别是两堂展示课，让我们学习很多，也收获颇多！杨素春老师执教《神奇的小电动机》一课，真的是花了好多心思呢，从准备小电动机到制作电动机模型，一路研磨，只为让我们的孩子能够深入了解电动机的内部结构和够工作原理！钟琦钢老师执教《月相变化》一课，他一改往常的教学模式，撤掉了桌子，让孩子们围坐在一起研究月相变化，小组内每一个学生都参与了探究，最后对月相的变化规律有了共识，很用心的两位教师给我们做了展示。接着是沈阳老师对年会论文做了经验性的评述与指导，沈辽老师对本学期导学作业的使用指导，然后是杭州教研员徐春健老师前沿的教学理念讲座和前任教研员何老师的点滴感言，最后是杨老师对2014年的总结与期望，真是满当当的一天啊！

 12月26日，我有幸参加了一年一度的小科年会，充实的活动带给我满满的收获。杨素春老师执教的《神奇的小电动机》，她让学生联系他们极为熟悉的玩具车的现象，通过设疑“让小车动起来的关键动力是什么？”，引入新课。紧接着杨老师通过一个个任务驱动，层层深入，激发了学生探究小电动机秘密的兴趣，尤其是换向器模型的展示，很好地解决了课堂的难点，让学生更好地理解了换向器的作用，另外，用《导学新作业》代替了学习单，也给我的教学更大的启示与引领。钟琦钢老师执教的《月相变化》是宇宙单元的内容，一节很难上的探究课，尤其空间位置的理解对学生来说是十分困难的，而钟老师却用独特的小组组合方式跟特制的月相观察图，很好地解决了学生在观察月相时的难点。从预测到模拟观察的两次贴月相活动中，学生经历了从模糊到清晰，从错误到正确的科学探究过程，学生在自我修正的过程中渐渐明晰了月相变化的一系列规律。无论是展示课还是专家们的讲座，都如沐春风，给我启示与引领。当然要转化为行动，还需细细品味与消化。2014即将远去，在新的一年中，让我们一如既往地前行，也祝愿我们的小科团队越来越有活力！

[此贴子已经被作者于2014-12-29 12:31:11编辑过]

      很荣幸，能参加2014年萧山小科年会。年会的两堂课也精彩纷呈。
      第一次听杨老师的课，就觉得杨老师在平时的课堂中也是抑扬顿挫，感情丰富。再说说《神奇的小电动机》这一课，本身学生其实对于通电后转子的转动不是很理解，杨老师通过一步步慢慢引导，同时配合导学作业本和大的实物模型，让学生能更好地理解电动机的工作原理。很值得学习。
      《月相变化》其实真的很难上，我自己很有感悟，大部分学生都不是很理解。钟老师在课前直接把桌子都移走，我就开始很期待后面的内容了。首先钟老师把月球通过一个半黑半白的球体形象地展示出来，在整个课堂中也时刻强调月球的朝向，这样方便学生在后面的实验过程中观察月相。然后通过每个小组不同成员的方位去观察月相的变化，并画下来，通过集体猜想、验证来认识月相变化的规律，让每个学生都身在其中，学在其中。
任伯年小学 钱星星

《月相变化》一课，钟琦刚老师于无声无息中让学生明白了日地月三者的位置关系，认识了模拟材料，设计独具匠心。学生通过模拟活动，也较好地达成了共识，对月相变化有了很好的认识。以一堂完整的课来评价，个人觉得这里只能算是半堂——模拟认识月相的变化规律。模拟只是认识月相变化的一种手段，它需要与实际观察相结合。因此这节课要完美，我觉得加入实际观察是必不可少的。

      非常有幸，在本次年会中，执教了《月相变化》一课，这是一次锻炼的机会，更是一次刻骨铭心的挑战。首先是宇宙单元课的挑战，说句实话，对于宇宙单元的内容，很多时候，我们老师了解的也并不透彻，对于我来说也是一样的。所以在年会中上《月相变化》这一课对于我来说，是一种挑战。课前花了大量时间重新学习、研究了本科教材和相关的知识，收获当然也是满满的。第二是磨课过程，磨课过程是最辛苦的，更是最享受的，应该在这过程中个人的教学思想与其他老师的思想碰撞，之后大家交流和讨论，整个过程中各抒己见，最后达成共识，在这过程中，相互学习，相互促进，尤其是作为执教者的我，学到的就更多了，所以这是我最享受的环节，感谢跟我一起磨课的老师们。第三就是舞台上上课，这是第一次在舞台上上课，舞台上上课与实验室上课最大的区别是对于时间的把握难度增加了，因为舞台上需要用话筒发言，为师生间的交流带来了一定的麻烦。另外，这次上课的舞台方向正好与我们实际观察月相的方向相反，对于学生的空间认识和教师的模拟实验讲解带来了困难。针对空间方位的变化问题，课前也更改了很多次教学方案，但最终也只是选择了较为合理的方案（黑板上展示模拟结果后，转动黑板到学生南面），当然这还是对学生的空间认识带来了不少困难。

      这一课上下来，虽说还算顺利，但存在的问题也不少，主要有两点：第一是学生没有课前观察基础，由于时间和天气原因，课前虽然让学生去观察月相了，但真正观察到月相的学生很少，在没有观察基础的情况下，来教学本课，学生的理解起来肯定会有不小的难度。第二学生预测和模拟后的研讨不够充分，由于模拟实验的操作还是不够简单，花了不少时间，模拟后的研讨时间就比较紧张了，所以学生对月相变化的规律和成因的认识还是不够充分。在今后的教学中，老师们可以尝试简化模拟过程（利用集体模拟），强化模拟后的研讨环节。这两点老师们在教学本课时要更加重视。

[此贴子已经被作者于2014-12-29 13:31:26编辑过]

12月26号，一年一度的萧山区小学科学年会如期召开，活动内容精彩丰富，杭州市教研员徐春建老师，和原来的区教研员何树德老师也莅临本次年会。
本次年会我们共听了两堂观摩课，分别是第一实验小学 杨素春老师执教的《神奇的小电动机》和所前二小钟琦钢老师执教的《月相变化》。这两堂课可以说是科学教材中比较难啃的“骨头”，许多老师表示这两个内容是比较难把握的。小电动机这一课，杨老师用《导学新作业》代替学习单，使得导学的有效使用，有了一个比较好的借鉴作用，也不用为了公开课而单独去设计一张学习单，减轻了公开课已经平时上课老师的课前准备工作。《月相变化》这一课，钟老师也是别出心裁，把整个教室设计成了圆形，方便学生进行月相观察，尤其是月相位置和地理位置的区别，也是让不少学生恍然大悟。
接下来的观点报告和三位教研员的讲座也是紧跟时代步伐，抛出了不少新颖的观点和先进的做法，让在做的各位老师频频点头，颇有感想。而现场的短信互动平台也是第一时间就把老师们的即时感悟发送到大屏幕上供其他老师讨论交流。
可以说今年的年会主题----“秉持观点科学论证”。在一天的年会进行中，不断在细小的地方让我们有所体会。

2014年12月26日，有幸参加了萧山区小学科学年会，迷迷糊糊的脑袋中清醒了不少，感触有几点:

1、容量大

      这次活动安排了2节课，3个观点报告，1个讲座，1个年度学科总结，活动井然有序。杨素春老师执教了神奇的小电动机，因为支教的缘故，对杨老师了解较多，杨老师细致严谨的科学态度给我很深的印象。这节课中杨老师自制教具，让复杂难懂的知识变的简单多了，钟老师的课也是如此，精心设计教具，让学生明白月相变化的规律。

2、观点新

     徐春健老师的讲座是关于科学实践和科学探究方面的知识，可以说是最新的学科动向， 听了徐老师的解说，发现原来是这么回事。科学实践是科学探究的系统升级。

3、感情深

    何老师退休已经好几年了，但到了年会的时候，我们总能找到他的身影，跟我们聊聊他近期的状况，倍感亲切。最后登场的教研员杨老师对我们萧山小科团队所取得成绩如数家珍，能为它添砖加瓦也感觉到荣幸。

     希望萧山小学科学团队在2015年越来越好！！！

[此贴子已经被作者于2014-12-29 14:43:51编辑过]

 

2014年12月26日，参加了萧山区第21届科学年会，年会上观摩了实验二小杨素春老师执教的《神奇的小电动机》和所前二小钟琦钢老师执教《月相变化》，让我受益匪浅。杨老师的课堂上以二人小组为单位，给学生提供充分的实验器材，让每个孩子都有动手的机会，并且结合导学新作业，让学生根据导学单一步步地经历探究的过程，很好地解决了本课的重点和难点。钟老师的课堂给我最大的印象是打破了平时课堂的限制，让小组同学围成一圈，共同探究月相的变化，并给学生提供了一张地理位置图，让学生先猜测初一到十五的月相变化，然后又通过模拟实验来验证，让学生的思维得到了质的飞跃。

 

    12月26日，参加了在实验小学举行的年会活动，让我们再一次感受到了萧山小学科学团队无穷的力量，一天的活动充实而富有实效。实验小学杨老师《神奇的小电动机》，把学生分成2人一组，同时充分利用了《导学新作业》有效的引导学生进行探究，在讲换向器的时候，利用“自制电刷和换向器”模型帮助学生理解换向器的作用，虽然这部分知识比较难，但是在杨老师循序渐进的渗透下，还是有学生理解了，效果较好。所前二小钟琦钢老师执教的《月相变化》一课，让学生两次画月相贴在黑板上，进行纠正、逐步让学生找到了月相变化的规律。

今年年会的这两节课，平时在我自己的教学中是比较困惑的，首先小电机一课我每次按照书本上的制作，都很难成功，很是头大，杨老师，通过对器材的改进，取得了理想的效果，通过模型让学生容易理解换向器的作用以及电动机工作的原理，这也可以说是这一个单元里最难的一块知识点，杨老师阐释得很到位。月相这课更是深深得吸引了我，说真的，自己很讨厌上宇宙空间方面的课，对空间概念，空间想象得要求高，钟老师把一个班级分四组，钟老师的很多处理方法都值得我借鉴学习，真是不虚此行。然后三个三个观点报告，一个专家讲座，新老教研员的讲话都让我都觉得充实，也让我学习了前沿的科学理念和信息，更让我明确了努力的方向。当然这些也需要我在今后的实践中，细细品味，慢慢消化。

      12月26日有幸参加了科学年会，聆听了《神奇的小电动机》和《月相变化》，这两节课对我来说比较难上，学生听课后总感觉是知之不解，杨老师通过活动让小电动机转起来、拆小电动机、认小电动机各部件、探究小电动机转动的秘密，逐步地让学生明白电动机的工作原理，层层递进同时结合自制的模型清楚解释小电动机的神奇之处。钟老师的课以故事导入吸引学生的兴趣，同时激发学生的求知欲，在模拟实验前，让学生来讲解黑白球的用处，加深学生对该球模拟什么的印象，同时对模拟实验的要求也在无形中给学生予以提示。整堂课很流畅，让学生经历思考、讨论、模拟、汇报、总结等环节，认识了月相的变化。唯一不足的地方课堂时间较长，若在正常的教学环境中，可能会影响下节课的学习。

[此贴子已经被作者于2014-12-29 20:51:27编辑过]

     12月26日，我们萧山的科学老师集聚实验小学参加了2014年科学年会活动。上午两节课、三个观点报告，下午三位教研员的讲话，使年会活动精彩纷呈。 实验小学杨素春老师执教《神奇的小电动》，给人印象最深的是“自制电刷和换向器”模型，通过模型让学生更容易理解换向器的作用，顺利地解决了学生理解上的一个难点；同样，所前二小钟琦钢老师执教的《月相变化》，也使用了一张特制的观察月相场地，使学生能较准确地进行月相记录，很好地解决了观察方位这一问题。这两节课都充分体现了“秉持观点，科学论证”的主题。几位专家的观点报告和教研员的讲座，更是给我们老师带来了前沿的科学理念和信息。特别是退休教研员何树德老师在年会上的发言，叙述了这一年他“退而不休”的生活，让老师们再次感受到老一辈科学人对科学的那份坚持。我想只要我们每个萧山小学科学人保持这样的精神，脚踏实地地干，萧山的小学科学肯定会在新的一年里迈出更大的脚步，取得更多的成绩！

[此贴子已经被作者于2014-12-29 22:32:47编辑过]

    来参加萧山小学科学年会更多的体会是一次难得的学习机会，两节课非常精彩不论是《神奇的小电动机》还是《月相》都非常精彩，本是两节难上的课，经过两位老师精心的设计，任务的驱动、潜心的模拟，在学生心中建构起了科学概念。

    《神奇的小电动机》围绕导学新作业的使用为我们提供了一个蓝本，必将使得广大教师在课堂中好好运用这作业本。《月相》的模拟实验必将为开启2015围绕模拟实验的科学课课型研究开下一个好头。

      3位名师的报告3位教研员的讲座亦是非常精彩。

      围绕论文的撰写，导学新作业的使用，还有科学耗材的配送，特别是宁围镇的耗材配送真的是让人羡慕，大大减轻了科学老师准备材料的苦。

      徐老师的科学实践一词也提出的非常前沿，作为科学探究的升级版，讲座的内容容我们慢慢去消化。

      何老师仍旧老当益壮，似乎如果自己稍有歇息都觉得不好意思，2015还是得紧跟萧山科学老师们步法。 

      杨老师为今后的努力方向挑明了方向，跟上步伐大步前进。

      2015，在科学这个优秀的团队里，我们势必融入其中，乐在其中。

 

12月26日，有幸参加了2014年的科学年会，听了《神奇的小电动机》和《月相变化》两节展示课。杨素春老师执教的《神奇的小电动机》一课，通过对小电动机的拆装、观察及模型演示，让学生探究讨论得出电动机的工作原理。尤其杨老师结合《导学新作业》及自制电动机模型，让学生更容易理解电动机的工作原理。而钟琦钢老师执教的《月相变化》一课，给我最大的印象就是移动的黑板，很好地解决了观察方位的问题。

 

       一年一度的学科盛宴又隆重开席。席间的每道大餐都很让人受用，上课老师的精彩展示，报告老师的精道观点，各位教研员的精准点评与引领，让本次活动充满了弄弄的学术氛围和和谐的气氛。上午第一节由实验小学杨素春老师执教的《神奇的小电机》一课，本人曾经也执教过一次，在对于小电机的构造和工作原理的教学中只是粗略地用文字解释了一下，想来这样对于学生的认知和掌握技能等方面的效果都会大打折扣；第二节由所前二小的钟琦钢老师执教的《月相变化》一课，本人觉得小学生对于天文方面的知识积累比较少，空间感不强，要是在时间允许的情况下使用视频展示月相变化的整个过程，这样的辅助可能效果会更好一点。不管怎么样，就像教研员们说的，我们的课堂在热闹的背后还需要更多的思考作为支撑，希望2015年开始我们能慢慢走上由科学探究到科学实践的升级之路，路上或许会有很多的荆棘，但是萧山的科学老师们定能披荆斩棘走在道路的最前沿，萧山科学加油！

[此贴子已经被作者于2014-12-30 8:20:34编辑过]

 12月26日，我们全区科学老师参加了2014年科学年会活动。上午两节课、三个观点报告，下午三位教研员的讲话，让我们受益匪浅。特别是听了《导学新作业的使用思考》的观点报告后让我豁然开朗，平时上课的时候也为这个导学的使用而感到烦恼，现在有了正确的方向。

一、《神奇的小电动机》

1. 创设情境

已经开始上课了吗？怎么孩子们在教室门口玩小车？

原来这是杨老师安排的课前活动：玩小车。（对小电动机电能转化为动力有个初步的认识）

 

2. 教具：电动机模型

 

很好地降低了小电动机的难度！

3. 难度如何调整？

   曾上过初中的电动机内容，也关注过中考，只出现过单个线圈，我们的小电动机有三个线圈，而且小电动机里面还有很多工业设计技术，如何降低认知难度，值得深思！

 

二、《月相变化》

1. 创设情境

 故事《我是小法官》，你们知道是谁在说谎吗？为什么？（揭题）通过判案故事引发探究动机。

2. 聚焦矛盾

观察各组预测的月相，你有什么疑问？（大小、亮面方向、凹凸）

3. 教具：

图.jpg(128.49 K)

2014/12/30 9:52:00

4. 板书

板书设计有结构、有图有真相，反映了孩子们的认知矛盾的产生与解决过程，如果能增加一些色彩与总结会更抢眼！

 

5. 如何引导集体论证？

如何引导，使个体内部论证与集体论证更加充分？

[此贴子已经被作者于2014-12-30 10:03:43编辑过]

匆匆，一年一度的科学年会如期到来，早早来到实验小学，看到了忙碌又可爱的工作人员们，谢谢你们！今年的年会，一共两节课，三个观点报告，三位教研员讲话，充实的一天。杨素春老师的《神奇的小电动机》一课紧凑而又精简，层层递进，整个过程感觉杨老师没有多余的语言，一字一句恰到好处，最惊艳的是“电刷和换向器”模型，我着实没想到还可以这样，哈哈，相信学生看到这样的模型，就不难 理解小电动机的工作原理了。钟琦刚老师的《月相的变化》一课，把全班分成四个组，每个同学都参加进来，让人跃跃欲试。但小学生对月相变化的理解是有限的，如果能在最后总结时加入演示视频应该能帮助学生加深实物印象。三位老师的观点报告不仅让我在学具方面开了眼界，在《导学作业》的使用上也给了我很好的启发。徐春建教研员的讲话提到“科学实践”给我们指明了方向，新老教研员的讲话更让我感觉到了我们科学暖暖的团队氛围。总之，感恩，谢谢，祝福！


           红山农场学校   丁燕

    杨素春老师执教的《神奇的小电动机》的成功开展与教学材料的选择准备密切相关，在实际教学中，我们教师对换向器的真正用途也了解不多，对电流的改变和运用更是知之甚少，通过电动机模型，让学生在实验活动中深切感受到其中蕴藏的科学原理。
    钟琦钢老师执教的《月相变化》的成功演绎与模拟实验的准确到位息息相关，通过老师与学生，学生与学生之间的模拟体验，深入浅出，激发学生思维，使理性的思考有了厚实的感性土壤。

萧山团队的活动高大醒目！老师们的回帖也那么齐崭崭的啊！有凝聚力！

萧山小学科学年会风起云涌，活动丰富精彩！

 

[此贴子已经被作者于2014-12-30 14:54:55编辑过]

    很有幸第二次参加隆重的盛宴，收益匪浅。首先是两堂精彩的课，杨老师有声有色地演绎课堂，不仅吸引了学生，也吸引了全场老师。转子模型的出现更是让人眼前一亮，电动机本来就是比较难理解的东西，这样能直观地向学生展示电动机的工作原理，而且印象深刻。钟老师的月相变化，新的方式激起学生兴趣。学生能够模拟真实的太空情景，让学生理解月相变化的原理。    新围小学  沈佳英

又一次有幸参加小学科学年会。2堂精彩的展示课，分别是杨素春老师执教的《神奇的小电动机》和钟琦钢老师执教的《月相变化》，让我学到很多。说真的，这2堂课，比较难把握的。尤其是小电动机，我一开始自己都没弄清楚怎么个情况。杨老师利用导学作业，还有模型，引导帮助学生理解电动机的工作原理。《月相变化》的课堂区别与传统的教学模式，没有桌子，每个小组围在一起研究。在模拟过程中，来了解月相变化规律。下午徐春健老师的讲座，给我们指明最新的科学方向——科学实践。信息量很强大，需要好好学习。今后，要继续努力。（浦阳镇小高莹燕）

[此贴子已经被作者于2014-12-30 21:13:34编辑过]

        12月26，一个特殊的日子，区2014年会在实验小学举行。本次年会安排了两节课：《神奇的小电动机》和《月相变化》，这亮堂课都是教材中比较难上的课，第一课难在要弄清电动机转子的工作原理比较困难，杨老师在处理这个问题的时候自己制作了一个很大的转子模型，通过演示让学生明白为什么换向器要3片而电刷只有两片的道理，这个做法很值得学习。《月相变化》一课难在如何让学生探究出月相变化的产生原因，钟老师首先在学生的座位和小组编排上下足了功夫，让八个学生分别占据八个方位围成一圈成为一个学习小组，其次合理的应用模型来构建月相变化的一些相关天体（墙壁模拟太阳，半黑半百的小球模拟月球，学生模拟地球上的观察者），这些在小组编排和材料上的创新都值得学习。

     12月26日有幸在实验小学倾听两节很棒的课。杨老师的课，真正把电动机的神奇展现给了同学，从根本上入手，从内在的结构入手，让孩子们清楚地了解电动机基本结构及工作原理。讲课内容丰富、细致，详尽地介绍有关电动机的各方面知识，让孩子受益匪浅。这种全新的电动机授课模式让我眼前一亮，感觉自己又学了一招。作为新手教师，在这节课中提出她的不足之处，着实两眼一抹黑。所幸听了徐春建老师的观点，让我感觉醍醐灌顶。我们的孩子如果能够从一个线圈开始，再到多个线圈，再到电磁铁,可能孩子的思维会更加清晰，提升的空间可能会更大。第二节月相变化感觉也很有趣，孩子们的研讨声音很大，每个组都很积极地参与模拟，建构孩子们的天文学概念，钟老师值得我学习！        
萧山区南翔小学   顾婷婷

    ?12月26日，又迎来了小学科学的盛会。本次年会上呈现了2节非常精彩的课，。《神奇的小电动》一课通过观察、猜想、验证、表达来认识小电动机里面有什么和研究小电机转动的秘密。根据小电动机的构造推测通了电它为什么会转动，是本课的重点和难点，杨老师通过对小电机的拆装、观察和模拟演示，耐心指导循序渐进的探究，学生在杨老师的指导下按步骤做探究小电机转动的秘密的实验。《月相变化》其实很难上，大部分学生都不是很理解。钟老师首先把月球通过一个半黑半白的球体形象地展示出来，在整个课堂中也时刻强调月球的朝向，这样方便学生在后面的实验过程中观察月相。然后通过每个小组不同成员的方位去观察月相的变化，并画下来，通过集体猜想、验证来认识月相变化的规律，让每个学生都身在其中，学在其中，总的来说收获颇多。           新街三小——钱荷文

12月26日，我有幸参加了小科年会，活动安排得很充实，学到了很多知识。两位老师的课很精彩，讲座更是为我们带来了最前沿的科学研究视角。杨素春老师执教的《神奇的小电动机》，这节课难度比较大，如何让孩子能很好的理解，是我在执教过程中一直在思索的。杨老师能把知识化繁为简，让我佩服。钟琦钢老师执教的《月相变化》是一节很难上的课。尤其是学生对空间位置的理解是难点，老师也很难讲清。上课前钟老师便用一种耳目一新的方式为大家呈现了课堂，撤掉了所有的桌子，学生围坐成一圈，中间放着月球模拟图。整节课层层深入，步步递进，听一节好课是一种享受。之后专家们的讲座，为我们带来了最前沿的科学热点，需要我们细细品味和解读。

       参加2014年科学年会,听了两节展示课。第一节是杨老师上的《神奇的小电动机》，杨老师很注重对学生思维上的引导，使学生的知识在原有基础上得到了提升，在这节课中，杨老师用一个放大的小电机的模型，形象地展示了小电动机的内部结构，使很抽象学生很难理解的知识点一下子的变得简单易懂了，我想这就是教师的智慧。钟老师上的《月相变化》一课，把一个班的同学分成了两小组和两大组，拿走了课桌，小组成员就围坐在一起，给小组讨论和模拟实验提供了一个良好的氛围。听了两节课，受益匪浅，两位教师在课堂上展示的优点值得在自己的教学中学习和借鉴。

[此贴子已经被作者于2014-12-31 8:36:00编辑过]