萧山区2014年小学科学年会活动资料集 [复制链接]

12月26日有幸参加了科学年会，时隔一年再聚首，发现同一届进小科团队的人在这一年中都有了自己的收获，同时也激励着自己要想更高的目标挑战。本次年会聆听了《神奇的小电动机》和《月相变化》两节课，两位老师不同的教学风格各有特点。可能是自己的上课风格和钟琦钢老师有很多相似之处，所以对他的课特别有感触。第一、钟老师不拘泥于传统形式，上课如游戏，孩子们乐在期中。第二、探究环节设计很有趣，模拟实验和对月球模型的引入很适合小孩子理解。钟老师的课值得我们学习，但我觉得也有一些地方可以改进一下：学生在黑板上反馈实验结果，板书设计有意思能够帮助孩子学习。但是孩子自己做实验的“地毯”是不是也可以利用一下，让孩子把看到的内容画下来直接贴在对应的圆圈内？当然“地毯”尺寸要再大一点。小小想法如有不当请包涵。
     除了两节课感触最深的就是羡慕！羡慕宁围陈老师的耗材配送，真心帮科学老师解决了不少难题。让老师有更多的时间空间去专研教材和课堂。

今年第一次参加小学科学年会，场面非常的震撼，在年会上我见到了很多我崇拜的科学老师，两位上课的老师上的课让我感觉到我自己的课还有很多改进的地方，教研员徐老师的发言让我了解了接下去科学发展的方向，何老师的发言让我自愧不如，已经“毕业”的何老师还在发挥着巨大的正能量，对我来说也是一种鞭策，杨老师的发言让我感觉这一年来所有老师的努力，对我来说也是一种鼓励。

    星期五很高兴参加了萧山区小学科学年会，大家欢聚一堂。活动内容精彩丰富，本次年会我们共听了两堂观摩课，分别是第一实验小学杨老师执教的《神奇的小电动机》和所前二小钟琦钢老师执教的《月相变化》。这两堂课可以说是科学教材中难上的两节课，许多老师表示这两个内容是比较难把握的。小电动机这一课，杨老师用《导学新作业》代替学习单，起到很好的借鉴作用，减轻了老师的课前准备工作。《月相变化》这一课，钟老师也是别出心裁，把教室设计成了圆形，方便观察，尤其是区别月相位置和地理位置，比较直观、方便。接下来的观点报告和三位教研员的讲座使我们受益匪浅，他们抛出新的观点和先进的做法，让在坐的各位老师纷纷接受，颇有感想，充实而充满收获。

 时光匆匆，转眼又是一年，依然记得13年在新塘小学举行的年会，不知不觉14年的年会又一次华丽丽地落幕了。本次年会分别聆听了杨老师的《神奇的小电动机》和钟老师的《月相变化》，两位老师不亏是骨干教师，两堂课独具风采。因为不是第一次听钟老师的课，所以对他的课印象是更为深刻，记得前一次的课，他是以自己在东复线上挡风玻璃被石子砸破这么一个小故事来引入的，孩子们学得格外认真，而这一次，他又是以一个小故事-----破案来展开的，充分吸引了孩子们的兴趣。而在教学的过程中，钟老师的模型建构非常成功，很好地解决了本节课的重难点。这一趟年会，真的让我收获颇丰。（戴村镇小  李佳瑜）

[此贴子已经被作者于2014-12-31 11:38:55编辑过]

      12月26日，一个特殊的日子，萧山区小学科学年会如期召开，一年一度的福利再一次发放，上午两节有意思的课，《神奇的小电动机》和《月相变化》，有难点又有看点，选择这两课一定也花了很多心思，这两节课是让大多数科学老师困惑的课，看着杨素春老师和钟琦刚老师利用导学材料，模型实验，一步步的解开小电动机的转动及月相变化的秘密，不禁让人叫好，这是对我们科学老师的解惑、引领。听了几个讲座，都是前沿的信息，只有不断学习，才能不断前行。

     12月26日，有幸参加了萧山区小学科学年会。与各位新老朋友会面，十分开心。又到一年总结时，发现大家都收获满满，也激励我在新的一年里更加努力。
    本次年会聆听了杨素春老师的《神奇的小电动机》和钟琦刚老师的《月相变化》。这两节课的内容都是教材中非常难上的内容。杨老师的课，引导学生层层深入，不断从动手和思考分析中一步步了解小电动机，《导学新作业》的使用贯穿本节课的始终。对我们在平时的教学中，如何更好地使用《导学新作业》有所启发。钟老师的课，又一次跳出思想的框框，去掉了桌子，给每个小组准备了一张月相变化的大图，富有新意。教学效果也相当不错，虽然延了几分钟，但学生仍意犹未尽。
    随后又聆听了三个观点报告。杭州市教研员徐老师的讲话，让我们对小学科学未来的发展充满期待。老教研员何老师和教研员杨老师的讲话，让大家展望未来，心里有了新的目标。

[此贴子已经被作者于2014-12-31 13:50:00编辑过]

      在这样一个阳光明媚的日子参加这样一场精神盛宴，心情是美的！翻看这次年会的资料厚厚一叠，原来不仅有两节课的详案，还有郁老师的教育新观点，学习的同时也引起自己的思考，还有陈荣林老师和徐玉红老师的两篇论文，也是值得自己好好学习，对照自己的教学好好品味的，写论文对于很多人来说，都是一件痛并快乐着的事，有时最痛苦的不是写不出来，而是找不到研究的方向。感谢这次年会的新创意，也感谢这两位老师带给我思考的方向。
     这次的年会满满当当，既有探究课、有观点报告、也有专家的引领，用精彩纷呈来形容最恰当。
     杨素春老师执教的《神奇的小电动机》带给我新的思考，以往自己执教这课时总觉得对孩子来说太难了，所以只是浅显地讲解一番，孩子也是是懂非懂，对小电动机的工作原理只是背下去了而已，杨老师巧借模型，让学生拆、记、认、想，不仅了解了电动机的构成，还深入了解了每个部件的工作情况，最后还把它重装，应该说孩子们学到的不仅仅是今天的知识，更是一种动手习惯和动手能力的养成。
    钟琦钢老师的课是我第二次听了，和第一次一样精彩！打破了传统的课堂，创设了一个“地球”上观察的场景，讲非常宏观的宇宙，搬进了课堂，学生在座位上就可以观察到每天的月相，既新鲜又直观，难点很快得到解决。
而后的讲座也非常精彩。萧山的科学一直走在前列，很自豪！这次的年会比以往更多了些创新。祝愿越来越好！~

时间匆匆，又是一年。12月26日参加了萧山区小学科学的年会，收益很多。两节难上的课，在两位老师的精心设计与演绎下，亮点纷呈，让我开阔了眼界，往后的教学过程中我也可以试着这么教学。几位老师的观点报告也很精彩，实用，对写论文、实验探究实践活动等方面进行了很好的阐述。专家、新老教研员的发言总结，更是让我们学习了很多新的教学理念，更是让我自豪我是科学人。新的一年，愿老师们身体健康，工作顺利！——坎山小学 陈利丽

岁月如梭，转眼又是一年，12月26号参加了第21届科学年会，再次见到了亲爱的何树德老师，何老师风采依旧。本次年会聆听了两节课，分别是实验小学的杨素春老师的《神奇的小电动机》和钟琦钢老师的《月相的变化》。《神奇的小电动机》这节课的确蛮难上的，既要学生自己探究发现小电动机的工作时的电流流动路线还要明白各部件的用处，还要明白工作原理。内容比较多。不过杨老师的课堂把控能力很强，换向器的模型很不错。钟老师的这节课的活动设计的不错，那张月相观察图也很不错，就是个人觉得最好每个学生都可以站在里面观察，不然有些月相有些学生就没有看到，只能是看别人的结果，印象就不会很深刻。下午徐春健老师的讲座很精彩。其中过许多地方都触动到了我，比如徐老师说教材里面的内容太多太杂，比如教材里面的有些实验根本无法操作。期待2016年的新教材。最后祝愿科学年会越来越好。

科学论证，发展思维
     在一年一度的科学盛会上，聆听了两节高难度的科学课——《神奇的小电动机》和《月相变化》。说实在，真心听不出个道道来。当然也因为两位老师上出了我自己无法企及的高水准的科学课。同时我也明白了自己就是教研员徐老师讲座中的“普通教师”，而非那种听课就能听出很多门道来的“专家教师”。
    如果借用年会中的前沿观点和核心概念——“科学实践”来评析这两节课，这两节课有一个共同点，学生的动手操作偏多，思维或论证偏少。这也是当前小学科学教学中普遍存在的一个缺失——重实验，轻交流。“科学实践”不仅是指客观物质性的动手，更是指创造性思维和科学理性的“动脑”与“动嘴”。之前我们也一直在倡导发展学生的科学思维，但除了让学生多说多想，似乎总是找不到发展科学思维的着力点。年会中听了徐老师的讲座，并学习了徐玉红老师的获奖论文之后，幡然醒悟，发展学生的科学思维能力，就可以从”科学论证“着手，通过个体论证到集体论证，培养学生的科学表征能力，精致自己的理论，并促进知识的建构和理解。

年会之上共襄盛举，科学老师受益良多。杨素春老师和钟琦钢老师的两节展示课精彩，让我不得不感叹果然是高手，能把大家公认的难上的课上的这么出彩！这样的课堂受益的不仅是学生，让坐在底下的我也对科学教学有了另一种感悟。杨老师的教学步步深入，首先通过让小电动机转起来的活动引起学生探究的欲望，再从拆电动机任务开始让学生认识电动机的各个部分从而为之后的教学做铺垫，接着通过探究小电动机转动的秘密让学生发现小电动机的工作原理。学生学的投入，探的有效；老师引的恰当，导的合适。特别值得我学习的是杨老师在课堂中用自制模型展现的换向器，不仅有利于学生对换向器的作用有直观的认识，也对电动机中电流方向有清晰的了解。

    12月26号有幸参加了在实验小学举行的萧山区第21届科学年会。上午，杨素春老师的《神奇的小电动机》和钟琦钢老师的《月相的变化》带给我们科学课堂的新模式。《神奇的小电动机》一课中，杨老师的换向器模型将模型更具体地呈现给学生，让学生能更好的理解小电动机的工作原理。《月相的变化》更是展现了一种新的教学方式，没有课桌可以让学生的探究更加灵活，每个学生都能参与到探究中。下午，徐老师带给我们新的教学信息，给我们指出了小学科学的发展方向，。

谢谢你们，如果我也能到现场就更好了。