不睡觉的兔：2013学年第二学期工作生活日志 [复制链接]

寻找放大镜下“人民币”的缩微文字

天宁小学  陈建秋

课堂上，同学们一个个手拿放大镜，对着百元大钞专注观察，不时有人发出兴奋地叫喊声“找到了！我找到了！”——这一幕，发生在天宁小学的科学实验室。

本节课的内容是《放大镜》。说实话，作为六年级学生，他们对放大镜并不陌生，在以往的学习、生活中都接触过。为了进一步了解放大镜的结构和功能，陈老师别出心裁，安排了利用放大镜查找人民币背面的防伪标记——缩微文字“人民币”，激发学生的探究兴趣，让学生全身心地参与到教学活动中去。

在始业课上，陈老师还展示了一个实验，不借助其他任何物体，让一元硬币停留在竖立的纸币上，大家惊叹不已。在老师的指导下，许多同学都进行了成功尝试，深刻领悟到科学的神奇之处。

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2014/2/24 12:27:00

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天宁小学：为学生种一片桑园

天宁小学   陈建秋

2月25日清晨，天空中下着蒙蒙细雨，有几个人在校园绿化带里忙碌着，那是天宁小学科学组的老师在种植桑树。

小学科学三年级下册有一个内容为《动物的生命周期》，要求学生通过亲自养蚕，观察、记录蚕一生的生长变化，初步认识动物的生命周期现象。之前，学生总是为桑叶而苦恼，导致养蚕活动不能很好落实。为此，科学组的老师决定在校园种植一些桑树。

这段时间雨水充沛，气候温暖，正是植树的好时节。上周六，陈老师专门开车到乡下，找了一些桑树苗和桑树枝，修剪后带到学校，于是有了开头这一幕。

这次共种植的桑树约100来株，大部分采用的是扦插法，选取两年生的枝条，裁成长约30cm左右的枝条，每个枝条上有3-5个小芽，插入泥土的深度约5-7cm。若顺利的话，明年校园就会有一片茂密的桑园。 

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2014/2/26 10:58:00

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2014/2/26 10:58:00

2014年2月26日：浙江小学科学网：早种桑树，为养蚕活动保驾护航 

http://www.zjxxkx.com/news/ShowArticle.asp?ArticleID=8664

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六下教学反思：1.4怎样放得更大

课题	1.4怎样放得更大
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亮点	勉强写一点：给学生比较充足的时间，让他们利用多个放大镜进行多层次研究，比如放大倍数不同的放大镜组合和放大倍数相同的放大镜组合有何不同，比如看近处物体和看远处物体有何不同。
问题	这一节课感觉上得不顺，学生的观察发现缺乏，书本第10面图“青苔”不真实，第11面图“花粉”太遥远，还有列文虎克的显微镜到底是怎样让我疑惑。

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此帖收集至“个人（团队）成长贴、微博汇总”

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=13071

六下教学反思：1.5用显微镜观察身边的生命世界（一）

课题	1.5用显微镜观察身边的生命世界（一）
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亮点	每个小组提供一台显微镜，真刀真枪学习使用显微镜，观察洋葱表皮细胞标本，在此基本上提供动物表皮细胞或叶片气孔等标本，让学生一次看个够。
问题	显微镜的使用对学生来说还是有一定难度的，特别是在视野中找物像，有好几个组都不能独立完成，主要是因为摆放位置不合理，有个别是调节没到位。

[此贴子已经被作者于2014-2-26 23:35:12编辑过]

我们放大倍数不同的显微镜也是大小不一样的，纸条固定肯定是不好做了，让孩子们拿在手中调距观察也是不错的。