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吴兴区小学科学教师——菰城地理团队活动汇总贴 [复制链接]

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以下是引用喻伯军在2013-10-28 8:36:00的发言:

金钉子曾经取过2次,里面值得看的地方不少,学到很多知识。


很羡慕这样的团队活动啊!蒲公英这个组长当得称职。


谢谢喻老师夸奖,继续努力。


有机会,喻老师再跟我们菰城地理组去第三次吧。


里面东西真的很多,这次去,没有看到传说中的玉化树,心里很遗憾,希望下次还能再去一次。


[此贴子已经被作者于2013-10-29 6:38:51编辑过]

轻倚在时光的门口,用一支素笔,轻描淡写,穿越四季。。。
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以下是引用微风虎在2013-10-28 22:34:00的发言:
初尝共同体学习的快乐,会有很多感慨,甚至激动。坚持这份热情,我们会学得更多!

谢谢朱老师鼓励。


将热情化为坚持,将快乐化为动力,将感慨化为反思,我想,我们可以走得更远,学得更多。

轻倚在时光的门口,用一支素笔,轻描淡写,穿越四季。。。
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以下是引用丫儿在2013-10-28 9:37:00的发言:
嗯,后期的报道也是给我们学习、经历啊!真好!

如果这样的活动,能起到影响自己,辐射他人,那我们共同体的存在就是有价值的。谢谢丫儿的关注。

轻倚在时光的门口,用一支素笔,轻描淡写,穿越四季。。。
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以下是引用swj83310在2013-10-28 15:53:00的发言:
第一次去走马观花,第二次去细致观察,岩层、岩石、化石、生命演化、生物灭绝大事件……都有了一定的了解,特别是牙形石和鹦鹉螺成了我们的手势,收获颇多!
[此贴子已经被作者于2013-10-28 15:55:42编辑过]

 


带着目标去,肯定关注的东西就会不一样。功课做得越足,收获也就越大。


记得读书时,鲁迅的那篇百草园,魂牵梦绕了我很久。


虽然,长大了,能亲自去看百草园,但看到零落的几株油菜花时,我心情顿时黯淡了很久。


现在,仔细回想,其实,我少了鲁迅了当时的哪一种心情。也许,我俯下身去去,说不准,也可以看到很多异于当年的新发现。哈哈。


对了,那个文中一直影响我多年的何首乌,我终于在今年培训期间见到真容了。


感谢共同体给予的新发现。


 


以下是引用风信子在2013-10-28 15:11:00的发言:

黎黎真的很厉害,这么快赶出这样的帖子,值得学习!


金钉子一行,尽管已经是第二次,但与不同的人一起去,收获就是不一样,真好!


很多人都不是第一次,仔细想来,虽然我是第一次去,但是,还是有很多的东西没有看到。希望下次能再去一次。

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以下是引用撒那特斯在2013-10-28 19:55:00的发言:

这次活动最棒的是,面对同样的岩石,以前只是惊叹后的遗忘,现在是惊喜后的探究。和老师们一起,谈论的便是岩层的成型、成因,沿路花木的特征、名字。来到这里,深感对自己仅有的狭隘的地理知识的无奈,但相信在我们的学习共同体的熏陶下,能让我从被学习到主动探索,因为兴趣,所以可以了解更多大地。


从被动转为主动,从一般兴趣转为浓郁,我们菰城地理的追求。华华,加油!

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以下是引用曹文佳在2013-10-27 20:43:00的发言:
活动非常丰富,报道也非常及时,赞!

谢谢文佳!欢迎来浙江,欢迎来湖州。


 


以下是引用海风在2013-10-27 9:00:00的发言:
很有特色的活动,赞!!图片点击可在新窗口打开查看特别是组长的组织相当的到位啊!!!

谢谢海风的关注!在活动中学习,学习中活动。我们是不是有孩子们的学中玩,玩中学的思想。潜移默化的影响,慢慢将这份学习热情渗透到生活中的点点滴滴,继续努力。

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以下是引用千岛海韵在2013-10-28 8:18:00的发言:
好地方呀。看到了地质层,也看到美女了。

真的是个好地方,欢迎来湖州长兴,实地观察。哈哈


 


以下是引用湖州熊二在2013-10-27 21:09:00的发言:
再次回顾,其中对几个手势的摆法印象很深刻,另外还土豪了一把!这次活动,看到了,学到了,赚到了~~

看到了,摸过了,听到了,学到了,记住了。最后,还快乐了。哇~~~真的赚到了

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资源网站:


中国科普博览——地球的故事   地质馆


http://www.kepu.net.cn/gb/earth/terra/terra_rock/index.html


 


 


 


 


 

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《地球内部运动引起的地形变化》听课小感


 


20131029日 ,地理组两名组员陆志浩和高杰分别对创新培训班开设两堂科学课,分别是《地球内部运动引起的地形变化》和《电和磁》。这两块知识都是菰城地理组需要知识普及的范畴。


听取浩浩的地球运动一课后,在与他人交流中,感受到要教给孩子一些正确的知识方向,我们需要在课前做足功课。很清晰,记得去年,黄山全国年会,刘晋斌老师的那节课《为什么一年有四季》。这么深奥的知识,在看似那么轻松的引导下,学生学得生动、有趣。一节看似那么复杂的课,竟然这样简约精炼的上完整,该学习的范畴全部到位。用他师兄的那句话就是:你看似一堂课,虽然是40分钟,但是,他却准备了30年。一开始我并未理解这句话。转念一想,这是否就是那句话:三十年磨一剑。上好一堂课,需要积淀,才能融会贯通。往往,我们在上课时,会单纯的认为,上这节课,只需要将这节课的知识点,自己理解到位即可。但事实上,一堂成功课的背后,只有你将所有跟这块知识有关的内容,全部成足于胸,无论出现任何分支时,你都能游刃有余时,你才能底气十足的站立在讲台。


比如,这节地球运动课,你需要了解的知识,不仅仅是对于地球的形成、内部结构等有关知识等,还需要懂得地形地貌等等。


这也是我回来后,急于百度上面资料链接的原因。将这块知识跟大家分享,一起学习。只有真正理解了,通透了,才不会出现误导学生理解板块运动的原因。


其次,关于这类课程,应该用怎样的教学模式去开展,才能充分调动学生的学习热情,都是值得思考的方向。


这一切,都需要咱们共同努力。





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在课上的时候,跟学生说起什么是“金钉子”,学生们一副恍然大悟的样子,他们也学到了。
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