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关于“天气日历”制作的几点看法 [复制链接]

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关于“天气日历”制作的几点看法

关于天气日历的制作,我有这么几点看法:
1。课本安排在第二课制作天气日历,我觉得不太合适,因为这时候具体的观测方法都还没学,就要求学生去观测有点不适宜,
2。观测的时间可以根据情况自己而定,但每天的时间必须统一。
3。观测的记录尽量少用文字,能够用符号表示的尽可能用符号,特别的风向与风速,课本中的方式很不科学,有条件的学校建议用矢量图来表示




 图中一长条叫风矢,表示风的方向,风矢后面的横线或三角称为风羽,表示的含义为,一长线4米/秒,一短线2米/秒。三角20米/秒。

[此贴子已经被作者于2012-9-4 16:49:23编辑过]

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2#

晓秋前辈的帖子,必须顶。对了,邱老师,其实我们所说的资源包,最初应该从课本上资源开始,对吧?
轻倚在时光的门口,用一支素笔,轻描淡写,穿越四季。。。
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以下是引用夏日蒲公英在2012-9-4 19:32:00的发言:
晓秋前辈的帖子,必须顶。对了,邱老师,其实我们所说的资源包,最初应该从课本上资源开始,对吧?

我也不知道他们所说的资源包是什么东西呢。


学好课本上的知识,可以让更多的人了解气象观测的方法与过程,对普及气象知识很有意义

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4#

关于这课经过讨论研究放在第6课上,在经历温度,降雨量、云量等之后学生在操作天气日历就容易了
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
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我也觉得很麻烦,这个单元有点烦。
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