小学科学教学论坛

显微镜时间
除了洋葱表皮临时玻片之外，学生们带来了多肉植物的叶片，生菜叶片等。
在制作前，教师提问，撕出来的表皮标本要具备什么特征？
生：要和洋葱表皮一样薄
生：对，不然叶肉会重叠，看不清细胞
生：要摊平，不能折叠
师：大小呢？
生：1*1cm
师：小组内配合完成，分工合作。一部分同学对光，一部分同学制作临时玻片。
小组内都开始实验，并看到不同植物的细胞形态。

思考：在回顾洋葱表皮细胞的制作过程，有助于学生对其他植物细胞的观察，既能巩固又能探索更广阔的微观世界，极大激发学生的兴趣

给学生更多时间，学生是什么都想观察

拍得好清楚，科技改变生活

看的好清楚，，拍的真好。。

学生对微观世界很感兴趣。

显微镜下的精彩世界！不过AI赋能在哪里呢？期待介绍

学生对这个单元很喜欢，发现微小世界的精彩

学生对显微镜很喜欢的，不停的有发现

显微镜里的小小世界  总是那么迷人

这些图片拍的非常的清晰

学生看到这样的图景，一定会非常惊讶

对于微小世界，学生非常感兴趣

打开微观世界的大门

这个单元孩子兴趣很高，无论是放大镜还是手持式显微镜还是显微镜，课上发现不断惊喜不断。

这个单元孩子兴趣很高，无论是放大镜还是手持式显微镜还是显微镜，课上发现不断惊喜不断。 小汪同学 发表于 2025/9/19 20:00:41

确实如此！

最后一幅是什么？

给孩子们更多的时间与机会，孩子们会探究到更多有趣奇特的细胞

微小世界，是学生们所喜欢的。特别是显微镜下的发现，让学生兴奋不已。

回复 16楼不愿长大的帖子

固定装片，草履虫

在水中微生物标本中发现草履虫，真的全班惊叹

这个单元的实验课上着真的挺有意思的，而且学生都很喜欢，参与的积极性特别高。

这一单元的内容，学生即使重复上也是愿意的。一个单元结束，根本不过瘾呀。

玻片制作对于小学生来说，我一贯认为有一定的难度，但当学生观察到自制玻片内的草履虫和植物细胞时，惊喜程度是固定玻片无法替代的。

微观世界，看到更多没有看不到的，做声就很有探究欲望。

使用显微镜的课堂惊呼声一阵接着一阵

惊喜的是有学生自己买了显微镜，买了标本盒。

多肉比较好做，也比较明显

好丰富的观察。

在回顾洋葱表皮细胞的制作过程，有助于学生对其他植物细胞的观察，既能巩固又能探索更广阔的微观世界，极大激发学生的兴趣

拍得真好 好精彩的微观世界