小学科学教学论坛

转眼间，2020级学生已经来到了六年级。都说最后一年是最叛逆的，但开学一周感受到的是他们的成长。有着沉默特点的班级在课堂表现中举手的人反而在意料之外的变多了。活力四射的班级在大课间的时间一改疯玩的局面，有了各自的规划，很多人把学习放在了第一位，先完成作业再玩一些相对安静的游戏。以前在纪律上让我头疼的几个娃娃，在学习第一节新课时会有所回应，感受到了他们思维的活跃，一节课下来真的很顺畅，这样的课堂真的是我期待已久的。

铭记历史，立志未来：http://lt.zjxxkx.com/showtopic-72935.aspx

陪孩子们经历小学几年的时光，还是能够很明显的感受到他们的成长和变化的

科学记录，记录科学，
成长记录，记录成长

在小学科学论坛记录自己和学生的心路历程好像也是个不错的选择。

他们长大了，自主管理能力越来越强了

现在的孩子长的快，说不定叛逆起来的更早呢

学生的成长就是教师的成就。

当下学习体制还是不尽人意的。

记录孩子们小学最后阶段的时光，好有意义，这些回忆肯定很珍贵。

好有意义，记录学生与教师的共同成长

在记录中成长

一个暑假孩子发生了很大的变化

特别是自己一直带上来的班级，感受特别深，见证他们从一年级到6年级的变化，从懵懂到懂事，教育的意义真切感受到了。

一直带上去的班真的有感情

真的很有意义，挺希望自己能从一年级带班级到六年级，感受六年的变化，学生的成长也是自己的成长。

记录成长之路，六年级的孩子们有更多的想法和创意，成长了许多

小学生变化得可真快

成长之路、进步之路

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陪伴孩子一起成长

随着年龄的增长，孩子心智也更成熟了

学生和教师一起成长

记录成长之路，鉴证成长之路。

学生的成长就是教师的成就。

记录下，最好有孩子的心路历程，回看会很多感想。

科学记录，认识成长

今年又是新接班六年级，继续认识、陪伴新一轮的娃娃们

有好的师生关系基础在，其实六年级真的很温暖

能一直带班上去真好呀

他们纠结于拿核桃砸其他物体（桌子，地面），反向而言，其他物体是不是在某种意义上就是工具。两个核桃一起捏，其中一个核桃是不是也作为工具存在着。虽然还是有同学买的核桃是纸皮核桃，但也能从活动中感知并不是用工具就能带来便利，许多活动是相对而言的。