陈芳芳 - 2024/7/25 14:03:14
本文的大框架：
一、表演型作业——提升学生探究能力
二、观察型作业——提供亲身体验的机会
三、实践型作业——拓展家校合作的空间
四、主题创新作业——延伸深度研究项目
五、团队合作型作业——汇聚组员探究力量
整体框架初看是并列的，体现题目中的作业多样化。
但是有点小欠缺，题目主要是为了展示学生的探究能力，应该让学生在各种各样的作业中展示探究能力，但是这个框架后面的二三不妥，可以改为：
一、表演型作业——在演绎中驱动探究
二、观察型作业——在环境中亲历探究
三、实践型作业——在亲子活动中持续探究
四、主题创新作业——在项目中深度探究
五、团队合作型作业——在差异中合作探究
这样子的大框架就能现实中心，且有了层次性。
陈芳芳 - 2024/7/25 14:06:48
该文章的第二大优势就是案例教学有创新，如：天气预报员的作业、观察云推测天气变化的活动作业、还有结构型材料的使用等。
陈芳芳 - 2024/7/25 16:30:14
该文章不足的地方，就是个别案例举例之后缺少论证，如：观察松果的文章和三年级学生撰写的天气小文章，只是丢那里了。然后，个别地方有些脱离中心，如拓展家校空间这个标题与展示学生探究能力似乎成不了正面关系、天气的小文章没有论证也看不到学生的深度研究等。
林杰 - 2024/7/26 10:07:34
:default69: 针对性的训练和学习，相信会有很快的提升。加油！
白云的家 - 2024/7/26 10:49:00
跟着楼主一起学习。
社恐星人 - 2024/7/26 12:23:32
论文的撰写，不仅需要基于实践的有感而发，也需要逻辑理论
秋清 - 2024/7/26 12:55:15
很多发表的文章鱼龙混杂，我们也要筛选好文，进行精读，一定会有所收获。
皮卡裘二 - 2024/7/26 13:04:54
期待你多发发，一个不会写论文的人跟着你多学习。
曹文佳 - 2024/7/26 14:26:25
:default69:学习力棒棒哒，建议多学习学习核心期刊论文。
陈芳芳 - 2024/7/26 14:34:04
该文章不足的地方，就是个别案例举例之后缺少论证，如：观察松果的文章和三年级学生撰写的天气小文章，只是丢那里了。然后，个别地方有些脱离中心，如拓展家校空间这个标题与展示学生探究能力似乎成不了正面关系、天气的小文章没有论证也看不到学生的深度研究等。
陈芳芳 发表于 2024/7/25 16:30:14 [url=http://lt.z
酸牛奶 发表于 2024/7/26 9:46:21  |
谢谢朱老师的高度赞扬。自己琢磨的，能得到您的高度认可真开心！
陈芳芳 - 2024/7/27 15:25:49
:default69:学习力棒棒哒，建议多学习学习核心期刊论文。
曹文佳 发表于 2024/7/26 14:26:25 |
嗯，我也发现了，一般期刊上的论文瑕疵很多，有的价值不高。
扔砖换玉 - 2024/7/27 21:49:30
推荐《人民教育》《科学课》《课程.教材.教法》《中小学科学教育》……上的文稿
扔砖换玉 - 2024/7/27 21:50:00
傅蒋 - 2024/8/2 20:22:42
陈老师多发些一楼这样的图，对我们想提高论文写作水平的很有借鉴意义
陈芳芳 - 2024/8/5 17:51:56
推荐《人民教育》《科学课》《课程.教材.教法》《中小学科学教育》……上的文稿
扔砖换玉 发表于 2024/7/27 21:49:30 |
嗯，好的。这一期我用的是《小学科学》的，论文质量确实不高。下一期用《实验教学质量与测评》，用一些核心期刊的。
徐玉红 - 2024/8/5 20:51:47
分析得非常到位，还有楼主的修改建议，非常值得大家一起来学习好论文！
尼古拉斯邓邓 - 2024/8/6 12:14:04
连续看了几篇帖子 您太厉害了。
