小学科学教学论坛

题目一：判断：  物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化（       ）

 

题目二：实验题： 探究马铃薯中是否含有淀粉，用到的器材有：水果刀、滴管、碘酒

问：缺少的器材是什么？

 

 

对于第一题，个人觉得好像有点模凌两可，不敢确定。

对于第二题，我填的是“马铃薯”，但题目的要求是缺少什么器材，而马铃薯又不是器材，只能说是实验的材料！也可能是这道题出得不严密。

所以问问朋友们的意见。

[此贴子已经被yumifeifei于2009-4-3 20:18:20编辑过]

第一题个人感觉应该是对的！用课堂作业十八页第一题来说服！第二题孩子们找出的答案也是马铃薯。

我真得没考虑“材料”和“器材”有什么分别！楼主一语惊醒梦中人。

关于第一题，我觉得出题的用意还是很明确的。

关于第二题，我觉得可以理解为开放题，答案是多元的。

楼主的打字法可能和一般的不同。“马铃薯”。

 

1我也觉得对。2、也的确可以理解为开放题，填写“培养皿”盛放马铃薯如何？

1我也觉得对。2、也的确可以理解为开放题，填写“培养皿”盛放马铃薯如何？

同意楼上老师的答案

第一题，对的。第二题，可以填培养皿或者表面皿，需要一个装土豆的仪器。

回复 7楼琰琰琰的帖子

这样出题得目的是什么？考察的是实验操作的规范？

马铃薯又不是器材，建议换个思路

<p><font color="#0000ff">关于第一题，我觉得出题的用意还是很明确的。</font></p> <p><font color="#0000ff">关于第二题，我觉得可以理解为开放题，答案是多元的。</font></p> 欣然 发表于 2009/4/3 9:16:00

赞同这个老师的看法

第一题的答案比较明确，第二题，我都看了好几遍，这答案是不是多元化的？

第一题答案明确，第二题不够严谨，现有的器材也能探究了，如果填写马铃薯，用器材二字不严谨

题目一解答

物理变化的本质是没有新物质生成 。物质形状（如把铁块压成铁片 ）、状态（如水结成冰 ）、体积（如给气球充气，体积变大 ）、位置（如把桌子从房间这头搬到那头 ）的变化，确实都没有新物质产生，所以这些变化都属于物理变化 。因此，题目一的说法是正确（√） 。

题目二解答

探究马铃薯中是否含有淀粉，完整实验流程一般是：用水果刀将马铃薯切成薄片或小块→用滴管吸取碘酒，滴在马铃薯切片/小块上→观察颜色变化（淀粉遇碘变蓝 ） 。

现有器材是水果刀、滴管、碘酒，还缺少载玻片（或小碟子/培养皿 ）  。因为需要一个载体放置马铃薯样品，方便滴加碘酒并观察，马铃薯是实验材料，不是器材，所以缺少的器材是用于放置样品的工具，比如载玻片（实验室常用，可放薄片 ）、小碟子（简易承载 ）等 ，用这些来放置切好的马铃薯，便于操作和观察反应 。

简单总结：题一说法正确，因这些变化无新物质；题二缺放置马铃薯样品的器材（载玻片等 ），方便滴碘酒观察 。

在化学变化中，也有形状、状态、体积等这些变化啊？

判断题如此解释太绝对。

答案多元

感谢分享

同意楼上老师的解答，第一题这样说是可以的。