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楼主:海风

风过有痕——2011、2012年海风的个人专贴 [复制链接]

海风
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发表于 2011-03-01 19:33 |只看楼主

以下是引用章兴波在2011-3-1 17:53:00的发言：
向海风学习，给海风鼓掌。

谢谢兄弟捧场！
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发表于 2011-03-01 19:37 |只看该用户

学习学习再学习，向海风同学学习！海风辛苦了！


[此贴子已经被作者于2011-3-1 19:45:24编辑过]
一直努力中……
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海风
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发表于 2011-03-01 19:41 |只看楼主

以下是引用爬爬虫在2011-3-1 19:37:00的发言：

学习学习在学习，向海风同学学习！海风辛苦了！


 


感谢感谢再感谢！虫子兄弟的鼓励，我们会更加努力，不辜负兄弟们的支持和帮助啊！
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漫步云天
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t T
发表于 2011-03-01 20:42 |只看该用户

浙江那边的大环境真是太让人羡慕了，也是我们努力的方向。
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海风
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发表于 2011-03-02 16:02 |只看楼主

    


    今天带五年级的孩子上了《空气的热胀冷缩》一课，本课的实验还是非常经典的，气球鼓起来的实验，让孩子们在动手做的过程中，学到到科学的知识，在这样的活动中感受科学的魅力，教师教得也很轻松，就是实现的策划和准备还是花了不少时间，这几天基本上都得烧好几壶热水，总务主人老是找我要电热水壶（学校的活动比较多，他经过需要准备开水，经常和他“抢”电热水壶）。





[此贴子已经被作者于2011-3-2 16:05:31编辑过]
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发表于 2011-03-03 16:39 |只看楼主

     


实验器材想说爱你不容易


 


今天是三年级的课，带孩子做了水结冰了的实验。因为要用到难以保存的冰块，还是破费了一番周折，最后在区科学群老师的指引下，终于在麦德龙超市购买到了10公斤冰块。有3个班级用到这些冰块，上午一节课用了三分之一的冰块，把多下的冰块放到了食堂的冰柜中，留给下午的2个班级，三节课下来发现这个实验学生操作起来还是蛮有难度的，主要是结冰的一瞬间，眼睛是看不见的，插在碎冰里。需要不断抽动温度计，感觉有点黏住时，就是结冰之时。再加上实验室配置的是煤油温度计，这种温度计误差比较大，而且最低只能测量到零下2摄氏度。用这个温度计来测量结冰后冰块的温度是不太合理的。其实很多时候器材的问题，经常会困扰科学教师，就如今天的课堂，我的准备还算是比较充分，在课前自己也亲自试验了一番，但这样的温度计，要得出比较科学的数据显然还是非常困难的。所以科学的新课改过程中，怎样改进孩子们用到的实验器材，让孩子能用上比较精确的测量工具去测量，从而可以得到一个更科学的数据，只有这样，我们孩子的科学素养才能真正得到更有效的提升。早就听说过，美国和日本孩子们实验室用的实验器材动辄好几万美元，而我们用到的是600人民币的一个科学工具箱。在实验器材方面我们已经落后的很多了。科教兴国不应该只是一句口号，而更应该有具体的一些措施。


 





[此贴子已经被作者于2011-3-3 16:40:28编辑过]
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草帽呀呀
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t T
发表于 2011-03-03 20:19 |只看该用户

这次省科技创新大赛，我指导了一个科技实践活动也推荐上去了。
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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海风
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发表于 2011-03-04 10:47 |只看楼主

 
我懂科学我为王

——嘉实学生收到春天里的第一份科学奖励


 


阳春三月刚刚到来，同学们就收到了一份春天里的礼物。在2010年下半年嘉兴市实验小学东校区同学们参加的浙江教育出版社和《小爱迪生》杂志联合举办“我懂科学我为王”有奖知识竞赛成绩揭晓了。东校区601班的吴菁楠同学荣获二等奖、401班的仲夏同学荣获三等奖、501班的吴珂心荣获优秀奖、601班的曹怡青荣获优秀奖。嘉兴市实验小学被评为优秀组织奖。


竞赛内容包括：生命科学竞赛题；地球科学竞赛题；物质科学竞赛题。经过与来自全国各地的小朋友层层PK，我校四名同学脱颖而出。学校老师为同学们开阔的科学视野、丰富的日常生活科学小经验而赶到自豪。


日常生活中，时时处处都有科学的影子。食物是从哪里来的？垃圾将去往何处？为什么草木在春天发芽？未来的星际生活是什么样的……这些问题都可以通过学习科学来回答！


通过学习科学，你能了解到许许多多有趣的知识，你能掌握各种各样的探究技能，你的思维能力将得到极大的锻炼，你的生活将变得缤纷多彩！最重要的是，有着良好科学素养的人才能在未来的社会一展身手。


嘉兴市实验小学结合学生实际，长期致力于切实提高学生科学素养的实践研究，通过嘉实少科院、蓝天航模、深蓝海模、模拟飞行、魔法小车、红领巾气象站、爱迪生科学小论文和小发明等学生社团培养有创造思维和动手能力的有智慧的人。


据悉，由于学校的支持和全体科学组的努力，在2010年度实验小学科学组被评为南湖区先进教研组，并将在南湖区教研组长会议上做经验推广。


为学生的科学素养发展，为学生的和谐人生奠基，嘉实人，在路上！


 



 



 



 



 



[此贴子已经被作者于2011-3-4 10:47:10编辑过]
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发表于 2011-03-04 16:37 |只看楼主

    今天参加了区先进科学教研组的交流会议，在会议上嘉兴实验小学和秀城教育集团分别介绍了先进教研组的事迹，2个教研组共同之处就是都有一个很好的团队，在主题教研活动中各有自己的特色。嘉实导研式的教研方式给全区的科学老师提供了一个很好的学习方向，秀城教育集团围绕课题展开的课例研究，“同课异构”、“追踪式”教学等方式也值得我们学习和借鉴的。最后区教研员阮老师，布置了本学期的工作。


 


三月份


反馈2010年区抽测活动


浙江和广西桂林的教学研讨活动


 


四月份


4月20日  南湖之春展示活动   3月15日报名


4月下旬省小学优质课观摩活动 


 


五月份


区教研活动


论文区评的论文  五月底送市论文


 


五月份


期末检查


[此贴子已经被作者于2011-3-4 16:38:28编辑过]
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发表于 2011-03-05 21:05 |只看楼主

    在今天这样一个金钱至上的社会中，教师的职业幸福感在渐渐的退去，虽然可能说教师是一门很稳定的职业，但其收入与众多其它行业相比还是差距明显。就单纯的从经济利益角度去看，教师职业的幸福感不会很高，但是作为教师的我们在自己感到并不幸福的同时，是否能找一找，我们教师这门职业真正的幸福感在哪里？


        自足常乐——这四个字说说很简单，但真正要做到很难！


[此贴子已经被作者于2011-3-5 21:11:15编辑过]
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