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邵惠英
“有时候觉得这样做也不太好,剥夺了学生动手做的机会和本来属于他们的东西”。说得好啊!我是让学生自己保管的,其实这些学具质量很差,只能作为学生课后的玩具,上课过程中使用的材料一般学校的仪器室有的,这些仪器相对比较好,做实验的效果也不错的。
另外,孩子只有自己动手玩了,才能对这一个问题做初步的探究,也许他们玩的时候玩破了学具也是一种探究的体验。