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楼主:忽然之间

[讨论]四上第一单元的内容前后可以乱吗 [复制链接]

章兴波
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t T
发表于 2010-09-15 08:25 |只看该用户

以下是引用酸牛奶在2010-9-7 23:33:00的发言：

不要老说教材，你们说教材，也要让我跟着说吗？我说学材，当然我觉得说课本感觉更亲切！


 


天气单元我个人觉得应该随机而动，刮风了就去上《风向与风速》，下雨了就上《降水量的测量》，今天的云典型，就上《云的观测》，不要老是被课本牵着走，我记得有一次老是不下雨，我就一直不上降水量的测量这一课！哈哈，非得在雨天上，那感觉真好！


 


 


有道理的！


 
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湖州顾凡凡
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12#
t T
发表于 2010-09-15 09:48 |只看该用户

      关于楼主的问题我是这样想的，第一单元天气的单元每个模块之间有相对独立性，并不是非要讲了温度才能将降雨。我觉得还是因地制宜，因时制宜比较好，如果现在正好是下雨天，那先讲降雨不是很好嘛，国外的科学课教师往往只提供科学课的结构性材料，至于研究什么问题则由学生根据自己的兴趣爱好来选择材料进行开展，我更支持这样的探究方式，但是我们现在的科学课恐怕暂时不能实现这样的探究学习形式，关键在于评价的形式还需要改革，其实就是科学课的考试形式必须改革
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周王庙师
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13#
t T
发表于 2010-09-15 10:14 |只看该用户

这个单元就应该把后面的内容先上的
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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忽然之间
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t T
发表于 2010-09-15 21:46 |只看楼主

是哦   各位前辈的话都好有道理的啊
是要因地制宜
特别是“酸奶”前辈
听了真是受益匪浅
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草帽呀呀
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t T
发表于 2010-09-15 21:59 |只看该用户

完全可以根据自己的安排进行调整，各取所需啊


 
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2010-09-15 22:10 |只看该用户

以下是引用忽然之间在2010-9-15 21:46:00的发言：
是哦 各位前辈的话都好有道理的啊
是要因地制宜
特别是“酸奶”前辈
听了真是受益匪浅

 


晕，我已经成了前辈了，感觉自己挺老了！55555……


 


大家一起讨论，人多主意多，挑自己合适的……


 


我一直觉得让孩子学得有兴趣，热爱科学，那这科学课就成功了一大半了！呵呵！
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忽然之间
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t T
发表于 2010-12-01 22:41 |只看楼主

呵呵 大家都是前辈  嘻嘻嘻
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