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海岛乡镇小学关于分析一个实际的环境问题一课
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海岛乡镇小学关于分析一个实际的环境问题一课
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陆安
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2024-03-07 08:43
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银光图片
分析一个实际的环境问题,对于海岛乡镇小朋友没有太多的生活经验,也没有一定的职业见识没有见过城中湖,只有窄窄的护城河和大海,小朋友无法想象在河里能有养殖户,在怎么浅的河里还能开发出旅游经济游船行业,能想象出来的只能是大海上捕鱼的渔民,而这类人群与孩子的生活也比较遥远,更别说房地产开发商了
小朋友在讨论不同人群的某些行为会对城中湖的环境造成污染时,提到的总是市民 居民 农民 工人 这些个体产生的垃圾丢弃在湖中,观点非常的局限,而解决的办法就是放垃圾桶,或者让志愿者进行宣传,(这两点是他们平常生活中能够碰见的)
在基于大家观点基本一致的情况下,统筹协调似乎没有起到重要的作用
而分析一个实际问题也就变成和单一问题类似的解决方案。
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2024-03-07 08:54
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是否可以自行创设一个孩子们熟悉的环境问题。
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湖州熊二
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2024-03-07 12:50
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选择学生身边的案例进行调查研究更有效效果
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蓝月凌紫
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2024-03-07 13:16
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只要是身边真实的环境问题,让学生结合科学知识和经验能提出方案进行研讨都可以。培养学生发现问题解决问题的方法。
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风海晨梦
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唐学生观察自己的居住地存在的问题,并罗列出来,提出解决问题的方案。
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王佳娜
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自己创设一个环境,课堂也要因地制宜啊。
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科学小梁老师
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2024-03-07 15:37
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从身边实际的环境问题入手,有些问题离学生生活实际太远,讲出来的东西就比较虚空了
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罗伟军
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2024-03-07 16:31
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我觉得可以从身边熟悉的实例入手,越贴近学生实际越好
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喻伯军
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2024-03-07 20:43
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教材的例子不可能适应全国所有的地区,再说教材的例子只是一个例子,我们要基于当地实际,选择跟当地联系紧密的问题进行教学,这样就体现出了教师的教学水平。用教材教而不是教教材,这里又可以体现出来。
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2024-03-08 08:36
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以孩子身边的实例为主,借用其他环境问题拓展,CCTV科技里面的一些视频可以用来拓宽孩子的视野
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