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一门科目只能相应的侧重承担一方面的教学内容,历史、地理在小学阶段的思想品德课程中会有涉及,目前科学课改革的目标基础没有过多照顾到这方面的内容,我想编者也是有想法的。
至于一节课如何上,如何设计,我想不同类型的课题当然有不同的教学方式,有些科学概念形成重要一点,有些方式方法重要些,还有一些可能情感价值观涉及的更多一些。