小学科学教学论坛

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天气观察员 [复制链接]

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回复 10楼在水流年的帖子

哈哈,实践出真知,真的是评价方式要多样
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一个比较传统,一个做了优化,其实也确实没必要一直用传统的,工具是发展进化的嘛
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长周期观察记录作业,鼓励孩子们像个科学家一样持之以恒
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多种教具,择优使用,协助学生更好地观察
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赞同,可以通过阔华的这一款,过渡到爱牛的这一款温度计。学生要能看懂,但工具也要便于人看懂。
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这一单元学生非常感兴趣,就是实验材料学生带着后容易破损。
付出永远美丽 发表于 2023/12/28 11:10:09 http://lt.zjxxkx.com/im
在水流年 发表于 2023/12/28 11:27:36 [url=http://lt.zjx
施晓露 发表于 2023/12/28 14:17:08 科学观念和思维的东西,一个学期的量不多,是有范围的,做得多了,就会了。像我们小时候不都是这么训练上来的。就是在小学阶段,就这样子了对学生来说有点残忍。有违学生的身心发展。
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走出课堂,真实体验。
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认识了气温计之后,就用所学的测量气温,测量气温我规定了四个点去测量气温,能够很明显发现阳光下的气温比阴凉通风处的气温高不少。一天之中的气温除了自己测量,我还利用了墨迹天气app,里面有一天内的气温变化,投屏给学生看能够很明显发现下午[f
王燕飞 发表于 2023/12/28 9:34:29
将天气观测与信息技术相结合,高效解决学生测量一天中的气温的麻烦。
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学生体验过才有切身体会。
定海王娇俊 发表于 2023/12/29 14:46:26
是的,科学要在体验中思维成长
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哈哈,实践出真知,真的是评价方式要多样
临海市章文文 发表于 2023/12/30 9:45:08
是的,只有评价方式多样化了,实验器材才会真正用起来。
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