小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678
发新话题 回复该主题
楼主:王丽洁

“摆”学习有感，学生的物理认知可能远超想象！ [复制链接]

屠琴
头像

  • 腔肠动物
  • 985
  • 1
  • 6150
  • 5160
  • 7750
  • 2017-09-21
61#
t T
发表于 2023-12-30 14:35 |只看该用户

教学的艺术在于能站在学生的角度思考教学。
TOP
车厘子
头像

  • 原生动物
  • 512
  • 0
  • 3277
  • 2765
  • 5320
  • 2023-04-03
62#
t T
发表于 2023-12-31 07:27 |只看该用户

确实要给学生自己发挥的时间，学生会给你很多意想不到的惊喜，最后在他们的基础上再进行引导
TOP
洪松老师
头像

  • 腔肠动物
  • 671
  • 0
  • 4301
  • 3630
  • 3950
  • 2019-08-21
63#
t T
发表于 2023-12-31 07:56 |只看该用户

我觉得可以用拍视频的方法把学生的这些现象都记录下来，然后再研讨的时候视频放出来
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 生态维护者
  • 4866
  • 1
  • 30923
  • 26052
  • 18910
  • 2007-11-06
64#
t T
发表于 2023-12-31 10:41 |只看该用户

这是一个很好的教学案例的资源。
TOP
蔚蓝淡笑
头像

  • 被子植物
  • 351
  • 0
  • 2116
  • 1765
  • 1150
  • 2017-08-31
65#
t T
发表于 2023-12-31 10:57 |只看该用户

孩子们都好会思考啊，足以体现老师在平时课堂中对于学生科学思维的培养
TOP
丫儿
头像

  • 进化管理员
  • 7627
  • 5
  • 60753
  • 53101
  • 18540
  • 2008-09-09
66#
t T
发表于 2024-01-01 22:41 |只看该用户

我们在感慨学生有这样那样发现的时候，是我们给了孩子们时间和机会，我们安排了活动，很多时候，我们不能这样做，我们也会受到这样那样的左右，所以，我们老师到底要做的是什么，是要好好想清楚。
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 超级管理员
  • 8547
  • 6
  • 73285
  • 64708
  • 22290
  • 2006-12-22
67#
t T
发表于 2024-01-02 07:54 |只看该用户

教师指导越细腻，学生思维越狭隘，因此放心让孩子去试错，其实更有亮点。
TOP
戴丹丹
头像

  • 节肢动物
  • 1941
  • 6
  • 13776
  • 11805
  • 10870
  • 2018-11-19
68#
t T
发表于 2024-01-02 09:28 |只看该用户

学生的思维很活跃，王老师引导有方
TOP
徐慧林
头像

xhl123

  • 被子植物
  • 385
  • 0
  • 2330
  • 1945
  • 1680
  • 2018-10-13
69#
t T
发表于 2024-01-02 10:29 |只看该用户

老师的“自主关注点”，让学生自主发现问题去探究
TOP
徐慧林
头像

xhl123

  • 被子植物
  • 385
  • 0
  • 2330
  • 1945
  • 1680
  • 2018-10-13
70#
t T
发表于 2024-01-02 11:26 |只看该用户

为什么摆不在一个平面内摆动？向孩子们学习
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12345678
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器