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楼主:流风

站在论坛高人们的肩膀上设计因地制宜的《让小车运动起来》一课 [复制链接]

高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-12-25 09:05 |只看该用户

站在巨人肩膀上，发挥更大的力量，设计更利于学生发展的教学过程
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赵雅珉
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t T
发表于 2023-12-25 09:55 |只看该用户

回复 39楼流风的帖子

不容易呀！这节课我就研究拉力大小与速度的关系都用了一节课，还只要求2秒内就算成功
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2023-12-25 11:08 |只看该用户

老师用心了，请问一节课学生能把实验和记录单全部完成吗
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蒋珏
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t T
发表于 2023-12-25 14:00 |只看该用户

前面的实验给后面的精准停车提供了参考。能不能把精准停车作为一个任务驱动，再去探索
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2023-12-25 17:36 |只看楼主

老师用心了，请问一节课学生能把实验和记录单全部完成吗
水族馆买鲸鱼 发表于 2023/12/25 11:08:10
要限制时间，好几组还没完成全部实验我就喊停了，只有3个组速度快的来得及。后面精准小车的实验更加。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-12-25 18:33 |只看该用户

没有必要每加一个垫圈都测三次吧？
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何洁
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t T
发表于 2023-12-26 08:51 |只看该用户

两个实验整合在一起可以让学生长时探究
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凉拌
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t T
发表于 2023-12-26 10:19 |只看该用户

我自己在上课的时候发现有些同学的桌面并不是水平的所以很少的垫圈就能让小车动起来了，桌子之间的差异造成很大不同
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施晓露
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t T
发表于 2023-12-26 10:26 |只看该用户

一直都知道这节课的拉力大小与小车运动的快慢实验改成精准到站环节非常好，但一直没有实践过，感谢分析，下次也试着上一上
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周涵潇
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t T
发表于 2023-12-26 12:31 |只看该用户

绳子长度的环节好像没有涉及到，作业本上好像要考的，这个环节怎么穿插进去比较好
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