上虞区2023学年共同体罗华英专帖（三、五年级） [复制链接]

光从空气斜射入水中由于在空气里没有烟雾，所以很难看到空气中光的路径，也就很难看到光在水面偏折的现象。学生把光沿着透明盒子内壁打，可以看到光在透明盒子壁上的传播路径和光在水中的路径。这样光发生偏折的现象就出来了。同时用绿色激光的效果比红色激光好。

学生说水中我看到了两支笔

但这其实和观察的角度有关，如果从正面观察水中的铅笔✏️，图像应该这样


并没有向上偏折，只是笔在界面处有些错位。
但从水面上方，斜向水中观察，会看到水中的铅笔✏️向上偏折。

好的作业本解答——-用虚线界定光可能偏转的范围，防止出现偏折过大，偏成反射光线。

引入：什么条件下光会偏折？           光从空气斜射入玻璃会发生偏折吗？
           光多次偏折会发生什么？

      介绍三棱镜特点，三条棱的透明柱体。
       实验🧪：用激光照射三棱镜，观察激光投射在墙上的光斑位置，移去三棱镜，再观察激光投射在墙上的光斑。发现三棱镜对光的作用。
                      学生描述现象，归纳得出结论。
       实验🧪：用白光照射三棱镜。



                       观察到彩虹🌈
                       观察彩色排布规律。
                     思考彩虹出现的原理

         用作业本第10页，作光路图，解释白光色散成彩色光的原理。理解白光是复合光。
实验🧪：单色光复合成白光。







使用教材自带的教具学生实验，观察👀高速旋转时，看到的颜色。

理解三原色，红绿蓝。——光学三原色，有区别于红黄蓝颜料🎨三原色。
用小电动机带动三原色圆盘。





小电动机带动三色转盘，速度快而稳定，实验现象比较明显  。

让学生解释大自然的彩虹🌈形成的原因。了解空气中的小水珠相当于三棱镜。

介绍光盘💿彩虹🌈实验：斜射光盘。

。
总结，产生光的色散条件。
学生实验——-光的色散
  分组下发手电筒🔦和三棱镜🪞






玩得不亦乐乎！

学生一开始不能用手电筒🔦打出彩虹🌈的原因是手电筒离三棱镜太近，拉远到20厘米左右可以成功。

光这个单元学生比较难理解，比较抽象

三色转盘的颜色最好是比较浅的颜色，且尽量涂抹均匀，否则旋转混合后出现白色的效果差。 深色的红绿蓝


转动后的效果——颜色发黑




浅色三原色

转动后的效果。颜色比较浅


和学生的学具相比，的确不如学具中的彩色转盘效果好。


7色混合的情况


这个7色转盘的各种颜色分布不是均匀的，黄色最多，橙色最少。  不知道是什么原理？
但旋转起来，的确形成白色。

光路作图，问题多多





比较好的作业

学具里的棉线，我试了，效果比较差，但学生改进后，加长了棉线，还加了两个环。拉起来手不疼，而且高速旋转成白色的效果出来了。真为这些聪明的娃点赞👍

1.6光的反射现象引入：(提问）1、光可以沿直线走，遇到透明的物体可以穿过去，但还能沿着直线走吗？
                      2、如果光遇到了不透明的东西，比如说一堵白墙，或者透明的玻璃背面涂黑做成镜子，光会怎样走呢？
                      引导学生去研究光的反射现象

光学作图指导：利用作业本12页活动记录，沿着照片上的光束，画光路图，强调用铅笔✏️和直尺📏作图。介绍光路图，
                          平面镜的画法，和不同光线的概念。
                           结合作业本上的活动照片，理解入射光线、反射光线、入射点的概念。

光的反射规律实验：     根据高老师的实验设计进行学生分组实验，研究光的反射规律。




后来发现学生在画光路时，不会描光线，不知道用描点法记录光的传播方向。后用视频进行讲解。
在这个实验的基础上，我要求学生在入射点不变的情况下，改变入射光线的角度，画出反射光线的传播方向，共画三组，并标识出组号。













根据自己作出的光路图，寻找平面镜反射的规律。
寻找入射光线和反射光线的对称轴
引出法线，解释用虚线画法线的原因。