五上第四单元《我们的身体》教学反思进行第三单元练习的时候，就布置学生自我检测自己的体质，填好作业本表格的第一行，其中肺活量、50米跑、身高体重这些数据都可以问体育老师要，然后把表格发到群里，让父母把体质成绩报给孩子。在计算孩子的BMI指数时，可以让学生在表格里写体重
： 身高
： 再列算式计算，最后得出数据，少数学生还是把单位搞错，所以得数就很离谱，只有正确计算出BMI指数，才能对比体质健康标准，不然是无效的。视力一般情况下浙里办“近视防护”一栏都会有，可以请家长查看。
如何评价：先根据体质健康标准表评价自己是“及格”、“良好”还是“优秀”，再确定星级评价标准。比如及格是一颗星，良好是两颗星，优秀是三颗星，最后让学生把星星数加起来，评估自己的体质健康达到几星标准，这样方便生生比较。还可以将全班的体质全部统计出来，评价整个班的体质健康情况，与他们运动会成绩的年段排名去作比较，是不是也能客观反应出这个班级的体育水平。
