教科版小学科学实验操作题库（1-38） [复制链接]

小灯泡亮

小灯泡不亮

小灯泡亮

小灯泡不亮

铜丝

铝丝

铁丝

塑料片

纸片

木片

评分内容

参考评分标准

组装实验装置

（3分）

使用电池、导线、开关、小灯泡等材料，连接一个简单电路，小灯泡亮。（3分）

1.画出让小灯泡亮的电路图。（2分）

2.预测：拿掉一根铜导线，可以用哪些材料替代，小灯泡依然会亮？（1分）

3.分别用铜丝、铝丝、铁丝、塑料片、纸片、木片替代，观察哪些材料可以点亮小灯泡。（6分）

溶液种类

预测小灯泡亮度

实际检测情况

纯净水

加2勺盐

加10勺盐

实验结论

评分内容

参考评分标准

组装实验装置

（2分）

使用电池、导线、开关、小灯泡等材料，连接一个简单电路，小灯泡亮。（2分）

1.预测纯净水和不同浓度盐水的导电性能。（1分）

2.在简单电路中接入纯净水，观察小灯泡的亮度。（1分）

3.在纯净水中加入2勺盐，在简单电路中接入盐水，观察小灯泡的亮度。（1分）

4.在纯净水中加入10勺盐，在简单电路中接入盐水，观察小灯泡的亮度。（1分）

5.分析实验现象，得出实验结论（浓盐水导电性能好，纯净水导电性能差）。（2分）

A-B

A-C

A-D

B-A

B-C

B-D

C-A

C-B

C-D

D-A

D-B

D-C

亮

不亮

更亮

更暗

评分内容

参考评分标准

组装实验装置

（3分）

制作电路探测器：使用导线、开关、小灯泡等材料，连接一个简单电路，小灯泡亮。（3分）

1.用探测器两个头，分别连接电路暗盒外面的四个触点，A-B,A-C,A-D；B-A,B-C,B-D；C-A,C-B,C-D；D-A,D-B,D-C。观察并记录小灯泡亮暗情况。（4分）

2.从小灯泡的亮暗情况，分析电路暗盒里电路情况，画出暗盒里的电路图。（5分）

岩石名称

颜色

颗粒大小

敲击的声音

吸水性

条纹、气孔

动植物痕迹

结论

评分内容

参考评分标准

1.选择一种岩石。

2.观察岩石的颜色。（1分）

3.用放大镜观察岩石的颗粒。（1分）

4.用小锤子敲击岩石，分辨敲击声。（1分）

5.用滴管滴几滴水在岩石上，观察岩石的吸水性。（1分）

6.用放大镜观察岩石的条纹和气孔。（1分）

7.用放大镜观察岩石上有没有动植物的痕迹。（1分）

8.得出结论。（2分）

花岗岩：肉红、灰白、黑色的不规则颗粒；粗粒、中粒；声音清脆；没有气孔和条纹；不容易吸水；无动植物痕迹。

石灰岩：灰白、浅灰、深灰、灰黑；细粒；声音沉闷；没有气孔，有条纹；吸水慢；可能有动植物痕迹。

评分内容

参考评分标准

1.检查器材是否完好。（1分）

2.未检查器材是否完好。（扣0.5分）

1.用小刷子分别将凡士林均匀涂抹在两个金属片上，一个涂抹在中央，一个涂抹在边缘。（1分）

2.凡士林未涂抹在金属片的中央或是边缘。（扣0.5分）

1.用木夹夹住金属片，分别加热金属片的中央和边缘位置。（4分）

2.未在金属片的中央加热。（扣0.5分）

3.未在金属片的边缘加热。（扣0.5分）

4.火柴梗未放入废物缸内。（扣0.5分）

1.在记录单中用箭头正确画出热传递的方向。（2分）

2.只画出其中一幅图的热传递方向。（扣1分）

3.热传递的方向未用箭头标示。（扣1分）

实验后的整理（2分）

实验完成后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）

实验记录单

在塑料膜上画出你所观察到的烛焰图像。

评分内容

参考评分标准

1.将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢。用大头钉在纸杯底部扎一个小孔，将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到塑料膜上能呈现清晰的烛焰倒立图像，请评委观察，同时完成实验记录单。（6分）

2.塑料薄膜未能紧致地蒙在纸杯口上。（扣0.5分）

3.蜡烛未固定在桌上。（扣0.5分）

4.火柴梗未放入废物缸内。（扣0.5分）

5.未请评委现场观察清晰的烛焰倒立图像。（扣0.5分）

6.实验记录单不正确。（扣1分）

实验后的整理

（2分）

制作完成后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）

实验记录单

当加盐后的冰水温度是（     ）℃时，杯子的外壁有（            ），这是模拟（     ）的形成。

评分内容

参考评分标准

检查器材（1分）

检查器材是否完好（1分）未检查器材是否完好（扣0.5分）

1.在易拉罐内加入适量的碎冰、冷水，罐底垫上一块湿毛巾，向罐内加入适量食盐，插入电子温度计，待易拉罐外壁出现白色冰晶时请评委观察，向评委解释霜的形成原因：当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这些小冰晶就是霜。同时完成实验记录单：当加盐后的冰水温度是（   ）℃时（温度的数值应低于0℃），杯子的外壁有（白色小冰晶），这是模拟（ 霜 ）的形成。（5分）

2.在易拉罐底部垫上一块干毛巾。（扣1分）

3.温度计未归零。（扣0.5分）

4.未请评委现场观察易拉罐外壁出现白色冰晶的现象。（扣0.5分）

5.未向评委解释霜的形成原因。（扣0.5分）

6.实验记录中漏写一处空格。（扣0.5分）

实验后的整理

（2分）

实验完成后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）

实验记录单

加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成（      ），当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成（     ） 。在培养皿中加冰块，是为了使温度（      ），这样培养皿底部的小水珠会（       ） ，一旦大到上升气流托不住时就会掉下来，这就是模拟雨的形成。

评分内容

参考评分标准

检查器材（1分）

1.检查器材是否完好（1分）未检查器材是否完好（扣0.5分）

1.在烧杯内倒入适量的温水，正确使用酒精灯进行加热。（2分）

2.未使用石棉网加热。（扣0.5分）

3.未自下而上斜向点燃酒精灯。（扣0.5分）

4.未用灯帽自右上方斜向盖灭灯焰。（扣0.5分）

5.火柴梗未放入废物缸内。（扣0.5分）

1.水沸腾后，将培养皿盖在烧杯口，认真观察培养皿底部的变化。用夹子取冰，将冰块轻轻放入培养皿中，当培养皿底部出现较多小水珠时，请评委观察后及时完成记录单。记录单中可填写：加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成（水蒸气），当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成（小水珠）。在培养皿中加冰块，是为了使温度（降低），这样培养皿底部的小水珠会（变大），一旦大到上升气流托不住时就会掉下来，这就是模拟雨的形成。（5分）

2.用手将冰块轻轻放入培养皿中。（扣0.5分）

3.未请评委现场观察培养皿底部出现较多小水珠的现象。（扣0.5分）

4.实验记录中漏写一处空格。（扣0.5分）

实验后的整理（2分）

实验完成后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）

实验记录单

当“火山”喷发时，我观察到的现象是（                                      ）。

评分内容

参考评分标准

检查器材（1分）

检查器材是否完好（1分）未检查器材是否完好（扣0.5分）

1.在锥形瓶内倒入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口，玻璃管口抹上一点超轻黏土，把锥形瓶放到三脚架上，垫上石棉网，正确使用酒精灯进行加热。（3分）

2.锥形瓶内倒入过量番茄酱从而导致溢出。（扣0.5分）

3.未在玻璃管口抹上一点超轻黏土。（扣0.5分）

4.未使用石棉网加热。（扣0.5分）

5.未能自下而上斜向点燃酒精灯。（扣0.5分）

6.未用灯帽自右上方斜向盖灭灯焰。（扣0.5分）

7.火柴梗未放入废物缸内。（扣0.5分）

1.当“火山”喷发时请评委观察，并完成记录单。记录单中可填写：①玻璃管上面黏土被顶起来；②有白气冒出；③番茄酱产生气泡并上升，从管口或瓶塞缝隙溢出。（2分）

2.未请评委现场观察“火山”喷发时的现象。（扣0.5分）

3.实验记录中漏写一种“火山”喷发时的现象。（扣0.5分）

实验后的整理（2分）

实验完成后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）

实验记录单

我在白色纸屏上观察到了（   ）、（   ）、（   ）、（   ）等不同颜色。

评分内容

参考评分标准

1.在托盘中放入适量的水，将镜子斜靠在托盘的一边，用小石块固定一下，将白色纸屏放在镜子的前面。打开手电筒，照射浸在水中的镜子，调整镜子的角度，使光反射到白色纸屏上，直到看见“彩虹”，请评委观察后完成记录单。记录单中可填写“红橙黄绿蓝靛紫”其中任意四种颜色。（4分）

2.未能成功造出彩虹。（扣4分）

3.托盘中放入过量的水从而溢出。（扣0.5分）

4.镜子未斜放入水中。（扣0.5分）

5.未将彩虹投射到白色纸屏上。（扣1分）

6.实验记录有一处不完整。（扣0.5分）

实验后的整理（2分）

实验完成后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）