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楼主:李尔敏

上虞区2022学年共同体李尔敏专帖（三、六年级） [复制链接]

李尔敏
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发表于 2022-09-08 08:56 |只看楼主

六上1.2《怎样放得更大》教学反思

一、教学重难点
重点：制作并使用简易显微镜，认识光学显微镜。
难点：利用两个凸透镜自制一个简易显微镜。
二、教学简要过程
1、导入1.上节课我们用一个放大镜将物体放大，怎样可以将物体放得更大呢？
学生普能够想到用两个甚至多个放大镜，并提出了自己的方法。有的说直接两个放大镜贴住放，有的说两个放大镜之间要有距离。2、尝试用两个放大镜将物体放的更大
我准备了尺寸大小差不多但是凸度不一样的两个放大镜，四人小组合作。发现所有同学都能够做到两个放大镜平行放置，但是摆放方法有很多种。
有的直接两个上下叠着；有的是先第一个放大镜看到大且清晰的像之后，在下面放入第二个放大镜；有的是第一个放大镜看到大且清晰的像之后在上面放入一个放大镜。
2、自制简易显微镜
提问：两个凸透镜间的距离对图像有影响吗？
布置任务：指导学生阅读课本实验步骤，并分组完成实验。这里两个放大镜之间的距离用尺子量好，为下一个增加纸筒的活动做铺垫。
提问：我们调整好了两个放大镜之间的距离，但是没有固定，不方便挪动观察，你有什么好方法？
学生想到用纸筒固定，我为学生提供了双面胶。把放大镜贴 在纸筒上这样还比较方便。
比一比：比一比那一组效率最高，而且做得显微镜能将物体放得又大又清晰。
3、认识光学显微镜
1.微课介绍光学显微镜的基本结构，并指出自制显微镜的什么结构相当于目镜、物镜、镜筒。
2.介绍显微镜的发展史
三、教学反思
改进点
1.参考书里提到第一个放大镜要放大倍数小的，在下面放入第二个放大镜是放大倍数大的，这样更清晰。在本节课中，我没有渗透这样一个概念，我觉得可以将学生做的这两种显微镜拿上来进行对比，或者手机拍照放在大屏幕上大家一起对比。
2.经常让学生用自制显微镜观察文字，应该提供细小的物体更好，可以观察头发。
亮点
1.测量距离，用双面胶固定放大镜和纸筒比较方便。这里我直接用的A4纸，我觉得虽然看起来没有纸筒好看，但是操作非常简单，效果也好，节约时间。
2.设置评价标准，比较哪一组做的显微镜最好，给予奖励，激起学生兴趣。
最后编辑李尔敏 最后编辑于 2022-09-08 09:06:59
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章俐鑫
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发表于 2022-09-08 09:00 |只看该用户

六年级的放大镜吗？新教材还是这一课？
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李尔敏
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发表于 2022-09-08 09:05 |只看楼主

回复 12楼章俐鑫的帖子

对的，六年级第一课还是放大镜
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欣然
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发表于 2022-09-08 11:06 |只看该用户

两个放大镜之间的距离调节还是很有挑战性的。
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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发表于 2022-09-08 12:06 |只看该用户

回复 11楼李尔敏的帖子

你这种放大镜好，比较大，拿着方便，爱牛里的是很小的镜片，不太好观察。
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傅滨飞
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发表于 2022-09-08 13:58 |只看该用户

回复 11楼李尔敏的帖子

李老师的一课一思写的真好，像您看齐
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-09-08 14:11 |只看该用户

六上1.2《怎样放得更大》教学反思

一、教学重难点
重点：制作并使用简易显微镜，认识光学显
李尔敏 发表于 2022/9/8 8:56:09
用纸筒固定的方法好，但是如果2个放大镜叠加，要看的清楚，还必须调好距离，这个过程比较复杂。
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陆国萍
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发表于 2022-09-08 15:06 |只看该用户

回复 17楼博文王梦婧的帖子

这个调节过程是有难度啊。
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发表于 2022-09-08 16:14 |只看该用户

探究制作显微镜，放大镜之间的距离调节很有挑战
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小卫
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发表于 2022-09-09 21:11 |只看该用户

六上1.2《怎样放得更大》教学反思

一、教学重难点
重点：制作并使用简易显微镜，认识光学显
李尔敏 发表于 2022/9/8 8:56:09
工具箱里不是有纸筒吗？
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