五上、六上科学始业教育课
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湖州市凤凰小学 徐明夏
学情分析：
今年师父她老人家下乡支教，可怜了我们两个小的，不过已经斗争，领导体量，把我5个班去掉一个，负责5、6年级各两个班，不过班级做了较大的调整，最重要的是把传说中的502纳入我的辖区。
具体负责班级有601（从4年级带上来的班，已经比较熟悉）、602（四年级时科学是我上的，五年级时上他们信息，现在又从新给他们上科学）、502（传说中502，是老师的坟地）、503（情商最高的班级，小干部能力非常强的一个班，但是懒人特别多，不过已经两次学期末大考年级第一）。
503、601、602班的学生对科学学习已不陌生，通过前面的学习也养成了一些科学学习的习惯，所以对着三个班的教学应该定位在高一点的水平，本学期将重点训练他们对实验过程观察后的整理、分析和交流能力。对于502班应该注重常规、习惯等方面的训练（据师父说，她没在502班收齐过一次作业），所以502班需要通过一个月时间形成科学学习习惯，然后同其他班级一样，注重动手探究，跟关注探究后的发现和分享。
教学内容和目标：
1．通过交流，建立和谐的师生关系；
2．通过探究，激发学习科学的欲望；
3．民主协商，制订科学学习常规，推选课代表等；
4．通过练习，明白作业本收发形式、上课回答问题方法等常规；（502班）
5．教材预告，了解本学期的学习内容。
教学过程：
一、介绍交流，了解科学
1.自我介绍：姓名、QQ、邮箱、手机等个人信息，并提醒：欢迎同学们和我联系，不论是否与科学有关。但是也请注意：打电话时间应该在早上7:00~20:30之间，这是礼仪，给徐老师打要注意，给别人打也要注意。如果特别紧急可以破例。
特别强调：我不仅是你们的科学老师，还是学校的科技老师，航模比赛的人员选拔控制在我这里（主要说给其中几个学生听），我说要你就要你，不要就不要，希望你各方面都好好表现，我不仅看科学学习情况。
2．学生自由提问，了解教师。教师注意观察，收集来自学生的各方面信息。
3．让学生说说不喜欢的科学课和你以后愿意上的科学课。
二、“魔术”表演，感受科学
1．神奇的硬币
实验材料：百元大钞1张（越新越好），一元硬币1个。
师先后出示一元硬币和百元大钞，问：想要吗？想要哪个？都不给——哈哈，这是今天的实验材料。
演示：把百元纸币对折，打开成90度直角左右，立在桌子上。再在百元纸币直角上放上一元硬币。慢慢拉直纸币，拉成一线，硬币不掉。
让个别学生上台体验。
2．听话的乒乓球
实验材料：水槽1个，乒乓球1个，空饮料瓶等。
演示：乒乓球听话的在水中上上下下。
3．往上爬的戒子
实验材料：戒子，皮筋
演示：戒子在皮筋上自己向上爬。
4．解密，建议学生回家表演给爸爸妈妈看。
三、民主协商，制订规章
1．科学作业要求和作业本批改说明。
2．推选科学课代表，划分科学小组，明确各自职责。
3．实验室上课的相关要求。
4．评价方式方法：
（出示 “科学积分卡”）
（1）每位同学都会有学习积分卡。贴在书本的封面内。
（2）每单元积分高的4名同学可得到“小凤凰卡”，一学期科学小凤凰卡最多的同学可得到期末神秘礼物。
Ppt出示：
（1）新课学习积分。每节课中的材料准备、去实验室的秩序、实验操作规范、作业按时认真等各环节都设置积分。
（2）工作、学习态度积分。对课代表与组长评价管理工作情况、对其他同学交本子等时是否按时、礼貌等。
（3）特殊表现加分：课堂精彩发言、课外探究、科学小论文等。
（4）学习进步加分。根据上一次的科学期末检测成绩定好本学期科学考试的目标，每单元的练习卷得分与目标比较，提高分为加分。
（5）成为小老师承担一节课。1人或2人合作，提前一周申报与备课，教师审核通过。（参考二剪梅老师，在操作中改进，我们学校是通过发小凤凰卡表扬表现好的同学，这个评分方式可以作为小凤凰卡的发放依据，以前都是按考试成绩或者临时性表现，缺乏完成的评价体系）
四、实际演练，掌握方法（502班特有内容，如时间不够，感知教材作为回家作业）
1．演练组长发作业本
2．演练交作业本
3．演练举手发言
4．演练领取器材及回收
五、快速阅读，感知教材
1．自由看书，时间3-5分钟。
2．说说通过阅读知道什么，最感兴趣的是什么？
3．教师介绍本册书的主要内容，推荐重点探究活动。
六、布置回家作业
1. 预习第一课内容。
2. 布置需准备的材料。（六年级：每人准备2件工具：筷子或镊子、钢丝钳或开瓶器或螺丝刀；五年级：绿豆种子，透明一次性杯、纸巾等）
