我是这样描述的（将水体分为上、中、下三个层次）：
１、高锰酸钾成固体状沉入水底，水体颜色由上至下为透明、较透明、深紫色
２、高锰酸钾颗粒逐渐变小，紫色区域扩大，水体颜色由上至下为较透明、淡紫色、深紫色
３、高锰酸钾目视状态下已看不到，紫色区域扩大到整个水体，颜色已较均匀，呈相似的紫色。
要注意的一点是：学生每个人放入的高锰酸钾数量与加入的水量都是有差异的，所以在第３步的均匀紫色也是有差异的，有的会呈淡紫色，有的会呈深紫色，有的还会呈紫黑色，但对４年级的学生来说这些的变量控制要求还太高，可以让他们了解一下相关变量知识为今后科学学习做好准备，在这里只需让学生从实验中发现最后水体中的颜色将呈均匀的紫色。
