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楼主:ghm136601

临海市2021学年共同体郭海敏《产生气体的变化》教学设计 [复制链接]

王丽洁
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t T
发表于 2022-03-27 11:28 |只看该用户

下周正好要上同步课堂，本来选择这课时还有些担心，现在看到郭老师的设计，很多自己课堂中的不当之处都得到了解答。
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临海虞美莲
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t T
发表于 2022-10-09 22:17 |只看该用户

实验指导考虑周到，主要细节处理
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王家东
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t T
发表于 2022-10-10 08:17 |只看该用户

二氧化碳是一种很有意思，很值得研究的气体，学生可能会有一些粗浅的知识，但本节课中学生会更好的认识它
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沈银彬
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t T
发表于 2023-11-03 14:11 |只看该用户

该怎么观察？观察什么？这样的指导，让学生更加专注于实验观察
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李尔敏
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t T
发表于 2023-11-11 23:02 |只看该用户

板书很有化学的味道
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水的味道
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t T
发表于 2023-11-12 08:15 |只看该用户

这节课我们学校也研究过，主要是在物质的变化这一核心概念下进行研究。产生气体只是现象，要让孩子理解这是一种变化，并且产生了新物质，了解化学变化常伴随产生气体的现象。大概念教学值得研究
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陆国萍
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t T
发表于 2023-11-12 08:19 |只看该用户

回复 3楼罗伟军的帖子

其实学生在第二个环节中已经搜集好了气体，所以这节课在备课的时候一直在纠结，这个搜集环节到底有啥用，难道是为了搜集而搜集。在试教中发现学生成功率确实低，只有一组学生让澄清石灰水变浑浊了，其余组基本上看不到现象。
ghm136601 发表于 2022/3/25 14:18:08
播放视频避免了很多问题，非常好的处理方法。
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 2024-04-05 17:52 |只看该用户

板书是亮点！
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-04-06 12:32 |只看该用户

准备上这节公开课，学习到了，感谢
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