3月7号，我们在廷佐小学举行了教研之春的培训活动。如何在课堂教学中突出培养学生核心素养的教学目标，以及在课堂教学中实现素养目标的措施，在课堂上有什么证据，可以证明教师落实了核心素养。带着这些问题，我们认真的听了三节课和最后周特的讲座。在第一堂课水密隔舱中，学生主要以任务驱动解决实际生产生活中的问题，为起点设计减缓船下沉的结构。在第二堂课月球地球的卫星中，教师主要通过让学生收集资料，培养学生收集整理资料概括归纳的能力。在第三堂课做个小开关中，教师通过让学生连续生活中的开关实物进行观察，并提供多种材料，让学生自由选择设计制作它们的小开关通过这些方式落实到对核心素养的培养。
