读学生和读教材一样重要 [复制链接]

学生的认知是我们教学的起点

先学学习前后，一步步来，毕竟是小孩子

方位教学主要出现在三年级的数学教学中。对于二年级的学生来说还比较难。楼主老师的反思感悟到了学生的前概念也是我们教学的起点。

这还是基于生活化的科学问题探索，让学生判断东南西北确实比较的困难，短时记住了，很快忘记了，还是要实践

刚好这几天六年级办公室里的数学老师也就方位问题朝学生咆哮，可见对于部分学生来讲，这就是难点。

很多情况都是这样，其实不怪学生记性差，是因为平时不大关注。简单点一下，就能唤醒的

备课备学生对于教师教学的重要性是不可忽视的。教师通过备学生，加强备课的目的性、针对性和实效性，进而优化教学过程，发展学生潜能，促进学生人格的健全发展。教师在上课之前，总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习方法、确定教师的教学方法、设计教学过程、制作多媒体课件、设计课堂练习等工作，备课是教师进行课堂教学的依据，是教师综合素质的具体体现。

我完全赞同楼主的观点，我们老师想当然知道的东西，很多学生未必一定知道，所以，在上课前了解学生的前概念掌握情况，是上好这节课的前提和关键。

这个年龄段学生，方向感很差，参照物也还分不清。我也教过二年级。