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上虞区2021学年度共同体陈杰超专帖(四五年级) [复制链接]

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五上第一单元第2课《光是怎样传播的》


这节课的材料,准备起来还是很简单:手电筒、纸、夹子,实验室常备材料。

课上,发现小孔不需要很大,绿豆大小足矣,孔大了会导致实验现象指向性不好,有些光会从小孔中透射到后面的纸张上,而绿豆大小更能把握现象。
最后编辑润羽 最后编辑于 2021-09-29 23:15:13
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五上第一单元第3课《光的传播会遇到阻碍吗》


这节课借助三种材料探究光在遇到三种不同材质的物体时会出现不同的情况。线香的使用让我们可以看到光的传播路线,这里我们可以设置一个对照组,比较着看现象会明显,还有需要强调,为什么有烟物之后可以看到,其实烟雾也是小颗粒,光被挡住之后发射的效果。这一点是为下面的月食做一下铺垫。
最后编辑润羽 最后编辑于 2021-09-29 23:15:34
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五上第一单元第四课《光的传播方向会改变吗》

    
本节课中,有两个地方值得思考:1.为了能更清楚的看清光的折射现象,在水槽后可以加一张黑纸,现象会比较明显,有些老师也会认为在水中加洗手液等一些其他物质,但是如果有其他方式看清现象,还是原汁原味更有说服力。2.使用圆筒形的容器折射现象更明显,方形容器效果不是很好,导致学生在记录时都以为没有发生折射。
最后编辑润羽 最后编辑于 2021-09-29 23:15:51
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五上第一单元第五课《认识棱镜》

      

因为学具箱里只有一个棱镜,全班学生体验性的做了一下实验,效果不是很好,我使用的是可以聚光的手电筒,看了一下论坛中其他老师的做法,大多都是在自然光下完成的。
上图中的彩色轮学具袋中用硬纸板做的效果不错,可以找来试试。
最后编辑润羽 最后编辑于 2021-09-29 23:20:45
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五上第一单元第6课《光的反射现象》

      
这节课中画出反射线是个难点,对于作业本上这题的疑问比较大,我画了好几次,但是反射光线很难标准的反射到人眼,虽然有点极端,可不这样让学生要怀疑入射角和反射角相等的概念。
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五上第一单元第7课《制作一个潜望镜》

第一环节:本课在导入时,老师引导学生认识潜望镜的在生活中的应用比较多,而且作用也比较大,帮助人类进行危险、困难的生产生活。

第二环节:根据前面学习的内容,画一画光在潜望镜中的行进线路。首先是熟悉潜望镜的各部分,才能话行进线路。但是不知大家是不是发现学生在画的时候往往从观察者的角度画,箭头往往会画反了,我在思考主要学生对物体会反射光线这一点还不是有一个清晰的理解,即是一样物之所以会看到,是因为它在反射光线。

第三环节:动手制作潜望镜,在这之前,可以讨论制作的过程。在这里要重点强调两条边线的作用和镜子放置的角度,这是制作的难点。

学生的作品出来时之后,发现因为镜子画的角度问题,导致了在使用时本来直立的潜望镜需要斜着来观察,所以在制作时一定要强调45度角这个问题,它关系着光的反射路线,教师在制作前可以让学生说一说理由,明白其中的缘由才会在制作中谨慎。


        
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资料平时一直在积存,但是发图片始终解决不了,今天先发五年级的吧。
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这节课中画出反射线是个难点,对于作业本上这题的疑问比较大,我画了好几次,但是反射光线很难标准的反射到人眼,虽然有点极端,可不这样让学生要怀疑入射角和反射角相等的概念。

润羽 发表于 2021/9/29 23:27:04
              这里的反射光线作错了吧,反射光线应该进入学生的眼睛,学生才能够看见物体啊!
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[quote]      
这节课中画出反射线是个难点,对于作业本上这题的疑问比较大,我画了好几次,但是反射光线很难标准的反射到人眼,虽然有点极端,可不这样让学生要怀疑入射角和反射角相等的概念。

润羽 发表于 2021/9/29 23:27:04 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28251-3.aspx
原来你也在这里 发表于 2021/9/30 8:53:17
对啊,但是要考虑到入射角和反射角的问题。
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陈老师的课扎实,精心,看到孩子们开心的笑容,都值得了。
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