三下《太阳地球和月球》教材解读摘要 [复制链接]

回复 7楼金亚军的帖子

金老师，我猜测编写者的思路是把老教材的内容分解，有梯度的放置在各年级中。二年级重描述月相，三年级是侧重了解月相变化规律，高年级如果还有的话就是解释月相成因了。在认知发展上是没问题的。我想人类认识月相变化，也一定是先总结变化规律，再是分析背后的原因吧。只不过要想了解变化规律，以事实观察为前提，的确落实起来有很多困难。这就要我们老师动脑筋了。比如上半月学生看，下半月老师提供，借助有关软件等，目的还是培养学生对天文的兴趣，希望老师们能对这个单元献计献策啊。