上虞区2019科学共同体李金女专帖 [复制链接]

这个总结做的很好，科学不光要会提问，更重要的就是解决问题和总结经验。

插入图片之前，首先把图片打开旋转让后保存，再上传。

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好的 ，谢谢指教

       实验之前先让学生感受有没有风（特意关上门窗，为了更好的实验效果）





实验注意点：1、提醒学生不要轻易触碰盒子的四壁，实验一段时间以后，会比较烫。
                     2、蜡烛离盒壁一定距离，太近盒壁会受热变形。
                     3、小纸条尽量剪得细长，有助于实验现象的体现。

在上《天气》这单元之前，就布置了记录天气的任务，学生用自己的方式记录天气。

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个别天气符号记录得不规范，在课堂上 有针对性指出，并且改正。
结合手机里的天气预报，让学生有更为直观和具体的认知。并且知道天气不仅仅指我们平时说的阴晴或者温度，还包括很多因素。

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最后让学生交流之前旅游的经历：在什么季节，去了哪里旅游，那边天气怎样？有同学就说，外婆前几天去海南旅游了，那边穿短袖，妈妈在上海工作，和我们这边差不多也是要穿棉袄了。有的同学就说放假回老家北方的一些经历，学生交流自己的体验和感受，同龄人的经验比老师纯碎地说教或者一些图片的感知，效果更好！

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图片又出错了

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补上一贴的图片

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小女孩的表情靓了！丰富的表情背后是老师的辛勤付出与智慧。

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充满童趣的天气日历，开启了孩子们关心天气的日程。

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是的，每天记录天气，也是让孩子学会坚持！