小学科学教学论坛

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萧山区小学科学第四期联合协同体专贴 [复制链接]

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2019年9月25日,在萧山区汇宇小学参加了本学期小学科学的第一次活动。三方面内容:1、听教研课《我们来做热气球》。2 、听特级教师讲座。3、共同体结业汇报,开启下一期全新征程。
对于课堂教学《我们来做热气球》,已经在杭州市活动中听过一回 了,这次再次学习,依旧有很多感触。其一:陈媛老师教学流程设计相当有思考性,从视频的引入,到问题的思考,到实践操作,再到最后的实验感受分析,看得出已经历经了相当多次的实践试教了,对课堂的教学,学生的反应是比较有把握了。其二:实验器材的微调,科学实验就是这样,需要教师不断是思考和探索,这次的热气球,在边缘处贴上透明胶,就可以使得学生较好的完成实验。其三:课堂意外的处理,在教学设计前期需要思考周全教学过程中可能会出现的一些情况,做到相应的预防。
对于谢小立特级教师的讲座《关于“理趣”的课堂教学》让我感触良多,一位教师可以为一节课一直思索、实践几年,每一个课例都是那么精彩,充满了思考的味道。我们一线教师对课堂的研究也需要一步一步扎扎实实的开展,以课例为突破口。
第三期共同的结业在各位班长的总结中落幕,随之而来的是第四期的开始,新的团队,新的征程,让我们大家一起努力!
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2019年11月19日,在萧山区银河实验参加了浙江省喻伯军名师网络工作室“PBL项目制学习”观摩研讨会,此活动内容丰富,让我感受到了项目式学习的乐趣与动力。
早上到校,参观评价学校各班级的停车系统未来城市的模型成品,每一个作品在孩子们的激情介绍下,都是那么的新颖,那么的有意思,作品融入了孩子们的所学的知识,投入了长时间的精力,看到的是孩子们主动学习,乐于学习的热情。
上午的活动以学校代表组展示演讲和科学教师的课堂教学为主线,银河实验小学仅仅围绕PBL项目制学习,让学生主动学习,并且提出允许犯错,鼓励试错的新颖观点,让我耳目一新,体会到项目式学习带来的学习变化,让真正的学生在这里发生。
下午主要是专家们的观点发言,前言的理论引领。通过一天的观摩学习受益良多。
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