赵洁莹2019学年第一学期教学准备和反思专帖——五年级 [复制链接]

教学反思：（1）放飞想象的翅膀，鼓励学生自主设计。学生制作的热水器造型基本参照的是我上课PPT中演示的设计，因此带来的实物基本大同小异。差异较大的一处是纸盒的支架，有的学生采用纸板粘贴的方式，有的同学用一根废旧的铁丝折成一个环进行支撑。

（2）天气转凉，水温度上升的速度较慢，建议提前到9月份天气比较热的时候做此实验。

（3）不应只关注太阳能热水器升温和保温的措施，水温测量也应提早考虑。电子温度计放入塑料瓶后，瓶盖不能拧紧，搬运过程中有些热水器的水就洒出来了。应在设计前就提示学生思考水温测量的方法，那么学生可以提前在瓶盖上打一个小孔，再用橡皮塞塞紧。不过这一次意外也让学生思考，家里的太阳能热水器究竟是如何实时测量温度的。