《铁生锈了》教学反思：
关于铁锈的材料，要做一个生活中的有心人，平时在外面见到铁锈可以把它收集起来，装在干燥的盒子里，工具箱里生锈的铁钉这个材料并不好，因为生锈的铁钉内部还是铁，所以还是能导电，还是能被磁铁吸引。
探索铁生锈的活动，首先要引导学生明确研究的问题，可以比较铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关？铁生锈与空气（水）有关吗？这三个问题，哪一个问题更适合我们研究？为什么？再引导学生采用什么研究方法（对比实验）？要控制哪些条件，相互交流，相互质疑，明确实验方案。
铁生锈的时间比较长，课堂上无法完成，比较好的策略是让孩子到准备材料在教室里分小组完成，讨论确定什么时间记录，由谁记录等问题。如果让孩子回家做，根据我的经验，多半孩子不会做。
