上虞区共同体樊晓霞个人研修专帖2019.03 [复制链接]

把牛油果种子放在烧杯里一段时间之后也没再特别关注它，前几天突然发现种子下端开裂，马上拿来手机拍照记录一下~ ...... 樊晓霞 发表于 2019/5/10 12:12:56

在做活动记录1的时候，特别容易出现螺丝帽碰到铁架台的柱子，我们一起讨论了原因和对应措施。
大家觉得1、摆的能放太高
              2、绳子不能太细了
              3、还有摆放下来的时候应该跟铁柱子平行。
做实验前，学生还问我到底算怎么算摆动一次？


做活动记录2的实验时，学生的动手能力已经大大提高第二的实验进行的也比较顺利。

科学日记这个日常培养感觉很不错

有了上节课的经验，这节课做实验还是很顺利的，我们一起分工，五个小组，两个小组研究“摆的快慢与摆锤重量是否有关”的实验，还有三个小组研究“摆的快慢与摆绳长度的实验”，大家一起讨论了活动记录1中的研究计划，就开始小组合作做实验了~这次的实验看起来比上节课轻松了很多呢！

这个课对学生的合作是一个很好的训练，而且差不多的内容反复出现，反复训练后，学生的合作意识，科学技能都在提升。教师要指导学生不断总结，在总结中加强合作。有合作策略的小组会迅速地到达很好的合作状态，效率很高，但有些小组也会因个别同学，无法形成良好的合作机制，这时教师需要干预。

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可不可以统一稿纸，把这些日积统一形式收集起来。

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学生的观察记录写得非常好，关键是老师给了他们写作的素材。

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这两个实验都可以让学生来操作，不难。