2018年度教育教学工作个人简要回顾 一年来，我始终以旺盛的工作热情和踏实的工作作风效力于教育教学工作。我以“假如我是学生，假如是我的孩子”的换位意识去关注和研究学生；把“促成学校的有益提升、促进学生的可持续发展，促使自身的专业成长”定格为工作目标，把促进有效教学，提升课堂教学效益作为业务的核心；将教育科研、拓展性课程开发和团队建设作为专业成长的重要途径。一年中在付出辛劳的同时，也收获了充实。
2018年度上半年我担任学校教科室主任、科技组组长和镇小学科学教研大组组长职务；任教一（1）班、一（2）班和三（4）班~三（6）班五个班级的科学课以及学校“实验与模型”自主课，周课时12节。下半年由于身体原因辞去行政工作，担任镇小学科学教研组组长和镇小学科学青年教师成长者团队领衔导师，任教二（1）、二（2）和四（3）~四（6）等六个班的科学课程以及学校高年级“实验与模型”自主课的主讲老师，周课时13节。无论是行政管理、业务指导还是学科教学，我都竭尽全力，想方设法把事情做得更好、更完美。即便是身体不适，也尽量不影响工作，不给学校工作带来影响和冲突。
过去一个年度，教育教学上也取得了不少成绩：
（1）1月初，省教研室发文公布，负责开发的《走进白塔湖》被评为浙江省第六届义务教育精品课程；
（2）2月份，绍兴市教育局发文，正式确认具备中小学高级教师资格；
（3）被评为绍兴市教育科研先进个人，申报参评了绍兴市学科带头人；
（4）3月所负责的科技教研组被评为绍兴市优秀教研团队；
（5）5月指导徒弟周杭参加市科学优质课评选，获得一等奖第一名；
（6）9月成立店口镇小学科学青年教师成长者团队并担任领衔导师；
（7）11月在上虞实验小学举行的绍兴市STEM联盟学校专题研修活动中开设绍兴市级公开课《跷跷板到杠杆秤》；申报的绍兴市级课题立项；
（8）12月在上虞市天香小学举行的绍兴市小学拓展性课程专题研讨活动上作经验交流《上构下行，由本而出》；
（9）顺利开展四次镇小学科学成长者团队主题研修活动；
（10）为主参与的教研课题成果获得浙江省三等奖。
在今后的教育教学工作中，在保证身体健康的情况下，我将继续围绕自己的工作目标，多学多做，多实践和反思，积极扎根基层教育。
