矛盾的心情
任教小学科学一年来，深深感受到小学科学教师积极上进的热情和对科学教研的热爱，帖子和文章真的好多，上公开课热情高涨，充满激情。刚刚浏览了名师工作室，阅读了俩份教学设计，一是有关浮沉的，里面出现了很多错别字，更不用说其他科学性错误了；还有一篇是有关摩擦力的，也出现了基础的科学性错误。由此，我回想起上学期听的几节课，省级名师送教课《给冷水加热》，区级公开课《。。。》中都出现了严重的科学性错误。为此，我真的非常矛盾，看着教师把错误讲的那么认真，学生听的那么认真。我该提出来吗？提出来就打击那么多人，我算老几？算什么？可不提出来，又于心不忍，在此，我想提个建议：可以给科学教师先培训相关的科学知识吗？
