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上虞区2018共同体徐天均专帖 [复制链接]

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回复 10楼xtj665766的帖子

“希望以后能得到大家更多的关心和帮助。特别是如何把教育心得发到帖子里,希望得到高手的指导。”
————在科学课堂中遇到的问题,也能发到这里,让大家帮忙解决哦~
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相互学习哦。
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徐老师作为新手,能取得这么多成绩,可敬!
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在导师引领,同伴激励下,新人们必将快速成长!
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寒假作业来了!





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手机操作,电脑上不去,所以。。。。。。
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每一份小报都是孩子智慧的体现,有知识有能力,都要表扬!

建议徐老师把一些优秀作品以专帖的形式进行发布!
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对五下教材的一些思考
沉和浮单元
一 所有把物体放入水中的实验,都必须是把物体全部都浸没在水中,避免把物体放在水面上,以避免表面张力的影响。
二 物体在水中的上浮 下沉和漂浮是不同的意思。上浮和下沉是过程,漂浮是状态。
三 排水量的含义:教材中把物体排开水的体积叫排水量,但这和以后的学习有矛盾,希望教材能改正,不要把有矛盾的提法教给学生。
四 教材中文字和图形不匹配:第8页图片文字说的是量杯,配图给的是烧杯,误导教师和学生用烧杯去测量体积。
五 测量泡沫塑料块受到的浮力:原理涉及力的合成,定滑轮的应用都超标了,且教材配图是不科学的。
六 教材中比重计的提法还合理吗?使用 的配图正确吗?初中开始都讲的是密度计。
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徐老师对教材总有自己独到的见解,也能提出一些自己的合理建议,向你学习!
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很快一年就要过去了。对小学的科学教学感受很多。对小学的科学教师同行感受也很多。
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