上虞区2018年共同体严建斌专贴 [复制链接]

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感谢师傅的耐心指导

学习陈宝生部长在国际人工智能与教育大会上的主旨报告
“让人工智能新技术、新知识进学科、进专业、进课程、进教材、进课堂、进教案，进学生头脑，让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养、基本的兴趣。有了普及，就有了丰厚的土壤，就有可能长出参天大树。”

学习陈宝生在国际人工智能与教育大会上的主旨报告（二）
发挥好、利用好人工智能技术在推动学校教育教学变革、推动学校治理方式变革、推动终身在线学习中的作用。统筹建设一体化智能教育平台，建立教育教学数据支持体系，以智能技术创新人才培养模式、改革教学方法和教育评价体系，推动深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放，助力实现因材施教，构建智能化的终身教育体系。

学习陈宝生部长在国际人工智能与教育大会上的主旨报告（三）
“立足人才培养、科学研究和教育管理的实际需求，建立起教育与人工智能产业的对接对话机制，将产业界的创新创造及时地转化为教育技术新产品，稳步推进包括智能教室、智能实验室、智能图书馆等设施的智慧校园建设”

学习后的思考：小学科学如何开展基于人工智能背景下的教学活动？人工智能技术如何融入小学科学？

学习陈宝生部长在国际人工智能与教育大会上的主旨报告（一）
“让人工智能新技术、新知识进学科、进专业、进课程、进教材、进课堂、进教案，进学生头脑，让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养、基本的兴趣。有了普及，就有了丰厚的土壤，就有可能长出参天大树。”

学习后的思考二：
站在智能时代门口，小学科学可以干什么？

严老师思考的比较远。

师傅见解新颖，思考独特

严老师的学科钻研精神令人敬佩