萧山区深化课程改革培训活动之二 [复制链接]

       11月2日，自己有幸参加了湘师实验小学的“深化课程改革”专题研训活动，充实的一天，收获满满。
        一开始是上城区小学科学教研员闻老师的课，比较期待，因为自己也上过《在观察中比较》。闻老师的课堂设计简洁大气，尤其是恐龙的大小比较环节上，闻老师借助学具让孩子们进行比较，也没有规定比长短、比高低。这样的设计比较开放，所以后续的交流研讨气氛非常活跃：有的孩子比较恐龙高低，有的孩子比较恐龙胖瘦，有的孩子比较恐龙长短。并且闻老师能放手让孩子们进行生生对话交流，碰撞出思维的火花。而且闻老师充分了解孩子们的心理发展特点，给课堂设定了活动区和学习区。反观自己的课堂，自己当时的课堂点滴到现在印象也十分深刻。由于我自己对一年级的孩子缺乏深刻的认识，也没有认真研究过一年级小朋友的学习心理。当时的课堂气氛也不是很好，一节课下来，整件衬衫都湿透了，实则反映出自己的课堂管理能力欠佳。
        沈老师这堂课给我的较深印象是常规扎实，注重学科之间的融合。如果沈老师的课堂设计能再开放些，多放手些，孩子们的动手动脑机会再多些，那就更完美了。
        闻老师，姜老师以及杨老师的讲座让我认识到了stem、steam、stearm，核心素养，《比较与测量》的教材架构及解读，收获满满。

    11月2日萧山区“深化课程改革活动”在湘师实验小学进行。
    第一节课是杭州市上城区闻蓉美老师的《在观察中比较》一课。闻老师的课之前有看到过，专家的课堂真是与众不同。闻老师给孩子创造了一个很轻松的环境，我们发现原来一年级的孩子很能说，并且说得很棒。闻老师总是亲切地和孩子们对话，蹲下身子给小组辅导。轻松的课堂氛围是成功的一半。学生汇报环节：老师的预设应该是比较恐龙的长度和高度，可是一年级的孩子总是不按常理出牌，上过一年级课的老师总是会冒一身汗。当有孩子回答比较恐龙胖瘦时，闻老师没有一笔带过，而是深入展开探究，恐龙的胖瘦怎么比，应该看哪里，请你指一指。尾巴的长度又该怎么比。。。这些一年级孩子的奇思妙想，总是老师不能控制的，如何有效引导，真是一项需要好好修炼的技能。
    第二节课是由湘师实验小学的沈华燕老师任教的《起点和终点》。课前沈老师让学生进行跑步比赛，第一次没有在同一起点，学生觉得不公平，第二次比赛在同一起跑线，这样的设计让孩子在之后的青蛙跳远比赛中，做的很好。接下去沈老师把孩子带入到青蛙比赛的情境中，并且整节课都在情境中进行，让一年级的孩子更能融入其中。“怎样确定跳远的终点线”，“热身运动”“播放视频（青蛙跳远比赛）”这几个环节处理，使课堂很细致。之后学生进行青蛙跳远比赛活动就能顺利展开了。让每一个孩子都动手比赛，最后选出冠军。拓展活动：课外折纸青蛙，通过奖励大青蛙来激发孩子课外折纸蛙，把课堂推向高潮。整节课思路清晰，又充分调动学生的积极性。
    一天的活动安排满满也收获满满。

        11月2日，参加了萧山区“深化课程改革”专题研训第二次活动。聆听了上城区小学科学教研员闻老师的《在观察中比较》一课，和湘师实验小学沈华燕老师的《起点和终点》一课。两节非常精彩的课，尤其是闻老师的课，让我至今还在思考一个问题，闻老师的课堂似乎并没有像其他老师那样处处评价、时时奖励，但孩子们却是那么投入地参与到探究活动和研讨交流中，她是怎么做到的？今天自己也试教了一节课，与闻老师相比真是差距太大了。我想，最大的可能是对学情的分析和把握。说句实话我对一年级学生了解得非常有限，他们在想什么？他们想要学什么？他们喜欢怎样的学习方式？他们的兴奋点在哪里？这些情况都还有待研究。
        上午还聆听了闻老师的讲座《基于stem理念的科学教学》，与会老师跟着闻老师走进了意大利，感受了意大利的教育教学状态，再一次拓宽了老师们的科学教学思路。

        11月2日，到湘师实验小学参加了萧山区小学科学深化课程改革研训活动。来到学校，发现这次活动，上课的是杭州市上城区的教研员，讲座的也是教研员。同时还吸引了2个外省培训团体的老师来听课，可谓规模级别都是挺高的。感觉自己能在萧山家门口参加这样的活动真是非常的荣幸。
        上午第一节课由杭州市上城区教研员闻蓉美老师执教《观察中比较》一课，闻老师充分抓住以学生为主，从恐龙视频引入新课，通过恐龙模型的比较，放手让学生从不同的角度来为恐龙排队；在汇报环节，闻老师充分让学生自己汇报，自己适当引导，最终得出了三种排列方式。这样汇报过程可能对于一年级学生来说太难，但通过闻老师的引导，还是比较顺利的！感觉这样的课，本人有这样的想法，但就是上不出这样效果；这就是差距吧！
       第二节课是湘师实验东道主沈华燕《起点和终点》，沈老师从学生的跑步比赛引入课堂，这样的设计为后面青蛙跳远比赛打下良好的基础。同时还运用视频等途径，有效抓住了学生的课堂注意力。学生积极性很高。
        除了两节课以外，还聆听了闻老师、姜老师、杨老师三位教研员的讲座让我认识到了stem，核心素养，《比较与测量》的教材架构及解读，受益匪浅。
        能在家门口参加这样的活动，让我收获满满。对于我来说还要多参加这样的活动，进行学习，提升自己！

11月2日，我参加了在萧山区湘师实验小学举行的深化课程改革第二次活动，上午，我聆听了两节课和一个讲座，第一节课是上城区教育学院小学科学教研员闻蓉美老师执教的《在观察中比较》，这节课给我的总体印象是闻老师对于一年级教材和一年级学生的把握非常精准到位。课堂上孩子们的表现都被闻老师调动起来了，简单的一个教具，帮助孩子们认识如何比较高矮、长短、胖瘦、尾巴长短。对于胖瘦的比较，其实是比较难的，但是闻老师能够接住孩子们的话题，用孩子们的语言，用孩子们的观点来解释胖瘦排列以及尾巴长短的排列组合。严丝合缝，非常自然。
第二节课是湘师实验小学沈华燕老师执教的《起点和终点》，这节课看起来简单，实际却是非常难上的，沈华燕老师动了一番脑筋，用图文、视频结合的方式告诉孩子们如何操作实验，如何判断青蛙跳跃的距离，最后还评出了许多优秀的小小学习者。
总之，两节女老师的课，让我学到了许多一年级科学教学的手法，结合运用到自己的课堂，争取给孩子们不一样的体验。

11月2日，在湘师实验小学参加了本学期萧山区第二次“深化课程改革”研讨活动。本次活动又是一次学习的大餐。上午听了两堂课，分别是上城区教研员闻蓉美老师执教的《在观察中比较》和东道主湘师实验小学沈华燕老师支教的《起点和终点》。这两堂课是一年级上册第二单元的内容，可以说给我们教学一年级的科学老师送来了一场及时雨，这两节课的教学设计都可以应用到我们平时的课堂教学中，两位老师无论从教学设计、课堂调控都值得我学习，在课堂上两位老师从容淡定、细心指导，让一年级的孩子们在开展观察、操作的时候稳妥进行，实验效果非常好。两位女老师的教学过程细腻稳妥，这也是我需要学习的地方。接着是听取闻蓉美、姜向阳和杨春晖老师的讲座和工作布置，让我们领略了国外科学教学的风采，不知不觉一天的时间又结束，是收获满满的一天。

随着科学课开始进入一年级，我们就非常期待甚至渴求一年级的研训活动。因为都有一种急着充电的渴求。湘师实验学校的活动，又给了我们这样一次答疑解惑的机会。我们从闻老师那里，看到了特级教师从容淡定，举重若轻的大师底蕴。闻老师充分尊重孩子在课堂上的立体地位，让孩子们充分感知，实践和交流。惊讶于一年级的孩子居然也有模有样地开始了科学论证。我们也看到了特级教师注重细节，尊从儿童的精致课堂。从视频朱罗纪公园的引入，到活动区和教学区的独立，再到小组的充分实践和交流，以及KT板比较材料的辅助，成就了一堂精彩的低年级科学课。如果说，闻老师带给我们的是精典的课堂示范，那么特级老师姜老师，则带来了理论的引领，为我们开展实施教学提供了方向和依据。值得我们再次学习，细细品味。:

11月2日，很可惜没能参加在湘师实验小学举行的萧山区第二次“深化课程改革”研讨活动。但看了课堂实录，感受到两堂着实非常精彩。上午两堂课，分别是上城区教研员闻蓉美老师执教的《在观察中比较》和湘师实验小学沈华燕老师支教的《起点和终点》。这两节课的教学设计流畅，两位老师无论从教学设计、课堂调控都值得我学习，问题的指向性明确有趣，让一年级的孩子们在开展观察、操作的时候稳妥进行。视频朱罗纪公园的视频引入太有新意，整体内容给人感觉非常简单，但一年级的教学宗旨不正是化复杂的知识为简单吗？课外折纸青蛙的活动更是极大调动了学生的学习兴趣，非常值得我们学习，而且这两堂课正是及时雨，本人正好要开始上第二单元，可以说一定程度上减轻了我备课的压力，非常感谢所有付出的老师，我真的学到很多。

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