凤仙花的生长与有效积温
岱山县秀山小学红领巾气象站课题小组
引言：
凤仙花也叫指甲花，它是我国各地比较常见的一种花，因此也被列入了教科版《小学科学》的内容，作为学生认识植物一生过程的体验和探究的一种植物。教材把它放在三年级下册第一单元。也就是在过了春节开学的时候，就要开始种植凤仙花了。老师们在上这一课的时候，由于我国南北气温差异较大，当南方已经气温达到20度以上时，北方还是严寒冰冻。而凤仙花的生长对环境温度要求比较严格，究竟什么时候种植最佳？上课的老师们都在互相询问着这个问题。为了帮助大家解答这个问题，我们气象小组的观测员们准备对凤仙花的生长与气温关系进行一下观测与研究。
一、研究目的
1、通过对不同温度下凤仙花生长的情况研究，了解植物生长与气温的紧密关系，从而进一步明确气象观测与记录对农业生产的指导意义；
2、探索凤仙花生长规律，配合小学科学三年级下册《植物的生长变化》这一单元，用我们的研究成果更好地指导老师和同学们种植计划。
3、写出一份建议书，给小学科学老师提出凤仙花种植的建议。
二、课题组成员：
秀山小学红领巾气象站胡雨露等部分观测员；
辅导老师：邱良川 程明宴
三、具体步骤：
（一）场地与器材准备：
1、在气象观测场内开展一小块土地，用来种植凤仙花（这样便于使观测到的温度与种植的凤仙花生长气温更接近）；同时要求学生在校园的家庭盆栽一些凤仙花，可以作为对比。
2、准备几支地面温度计，分别为地面0厘米，地下5厘米、10厘米、15厘米和地面最高、最低各一支。
3、安排好气象观测小组，每天不间断进行气象观测，特别要求详细而又准确地记录气温、湿度和地面温度的数据。
4、鼓励部分学生自备温度计，各自测量自己所种植的凤仙花生长时的气温情况，以便与课题组的研究结果进行对比。
5、准备在电脑上建立一个气温及生长情况的电子表格，供每天记录温度及其曲线用。
（二）准备一些种子，按不同的温度分几批进行播种，看怎样的温度适合凤仙花的发芽和生长。自播种之日起，开始记录表格中的温度数据和曲线变化，同时记录凤仙花的生长情况，并进行拍照图片记录。
（三）对场地内种植的凤仙花和学生个人种植的盆花的生长情况与气温的关系进行数据统计，写出探究报告，课题结题。
（四）在课题研究期间，指导学生登录网站，经常在本校研究的论坛上发些帖子参与讨论，并通过网站，向专家请教一些问题。
四、研究过程及成果
1、第一次种植的失败。
2月28日天气较好，气温也比较高，我们先用40度左右的温水浸泡了种子，把种子皮浸泡得软软的，就开始在一只大的瓶子里种下了。并且采取了一定的保温措施，结果由于接下来几天的温度比较低，这批种子一直没有发芽。
2、凤仙花的发芽与温度的关系
以上记录的温度数据主要是想做一个小小的课题研究——凤仙花的生长与积温的关系
从资料上查到，凤仙花的发芽适宜温度是18度左右，一般从播种到发芽大概需要5——7天时间。从3月2日起，本地的平均气温开始上升，在3月4日就达到了18.3度，我们就开始选择了把种子播了下去。
不曾料想到，自从播种以后，温度开始下降，3月6日，降至0度以下，以后几天，最低达到了4.7度，这样的温度，显然是不适合植物生长的，因此一直不见其发芽。
直到3月16日，温度又回到了10度以上，但远远低于18度。3月19日，当积温达到110度时，第一棵种子发芽了。但发后的日子温度还是在10度左右徘徊，凤仙花又一次遭遇了生长停止期。十天以后，温度终于又一次走出了15度，这时，再也压抑不住的种子开始陆续地从土里钻了出来。此时的积温已经达到了160度。
从以上的记录我们似乎可以得出这样一个结论：
凤仙花种子发芽的最低温度是15度，（见图1）种子从播种到发芽需要150－250个积温。见统计图表2.
3、幼苗生长到开花期的温度。
此阶段的温度进一步升高，凤仙花的生长速度也很快。当积温达到650——800度时，凤仙花开始分蘖，株高达15——20厘米。
经过55——60天，当积温达到1100——1200度时，花开就开始绽放。如图：
4、开花到果实成熟。
凤仙花的单花期比较短，花开得很快，从花蕾到凋谢只有2－3天时间。花瓣凋落以后，即形成荚果。从荚果形成到成熟（荚壳发黄）约为25天，需要积温550—600度。也就是当总积温达到1700度左右，果实开始成熟。
5、凤仙花的一生寿命。
研究正在进行，尚未得出结果，有待以后补充。
五、成果应用——给小学科学老师的建议
小学科学三下课本《植物的生长变化》这一单元，教材安排这学期一开始就要种植凤仙花，根据日期，那时还属于深冬的季节，除了广东等南方部分地区外，全国大多数地方还都不能开始种植（北方的部分地区可能要到5月份才能开始）由于凤仙花种子生长中受温度这一条件的制约，使得许多老师对教材的安排感到混乱，尤其是新的老师更是觉得迷茫。
鉴于这样的情况，本人觉得有两种解决办法：一种是把种植凤仙花改为其它适合更低温度生长的植物（例如蒲公英等）；另外一种是使用塑料大棚改变温度环境。
对于第一种办法，也不是很理想，除了教材要作很大的改动外，其生长的环境温度还是不能适合大部分地区。
而第二种办法应该是行之有效的。
首先是建造一个塑料大棚，所需资金不多。根据学校情况大小可以自由确定，一般为5——10平方米比较合适。场地也不是大问题，即使城市学校没有土地，在水泥地上倒上15——20厘米的土也可以。也可以把学生盆栽的花盆立体地放到大棚中去。学校有了这样一个大棚，以后每年可以使用，老师们不用再为凤仙花的种植而感到烦恼了。
其二是大棚的温度可以自由控制，哪怕是严寒的北方，也可以营造出一个适合凤仙花种植的温度环境来。
其三是可以大大缩短凤仙花生长的周期。根据我校以上的观测研究，在我们这里，凤仙花从种植到开花大约需要2个月左右的时间。如果把大棚的温度控制在25度左右，一般40天就可以开花。这样的进度几乎可以与教材同步进行。
其四，通过使用大棚种植植物，还能使学生体验到现代农业的一些基本方法和技术。
以上只是本课题组对此的一些的看法，在具体操作过程中可能会有不少的问题，希望大家一起来探讨和实践。
六、结束语
经过近四个月的观测和研究，我们感到了气象观测的乐趣及其作用，学习了怎样用观测到的气象数据去探索与研究生活中的问题，从而提出解决问题的方法。
这次活动中也存在着不少问题，主要是在论坛中发贴还不太习惯，特别是当论坛出现问题不能发图时，渐渐地失去了上论坛的兴趣。另外发的贴子的质量也不太高，有待于今后改进。
七、附件
1、温度观测记录表
2、凤仙花生长图片记录
2016年6月14日
