我们，在汶川 [复制链接]

文/李志鹏 张华

    8月6日下午，孩子们依然早早来到了各自的分营，不同的是孩子们今天激烈的讨论着同一个话题：赏石和琢玉。她们都在好奇今天的“宝石”是什么样子的。

    带着好奇和对“宝石”的向往，她们进入了由董平老师主讲的汶川当地玉石、化石标本赏识的大课堂。她们惊喜的喊出了“宝石”准确的名字，课堂上此起彼伏地响起了这样的声音：“哇！金刚砂耶~”“我知道！那是白石！”……

    带着董平老师为她们准备好的玉石，大家兴奋的回到了自己的教室进行琢玉的环节。琢玉是枯燥而需要不懈努力才能初见雏形的，这对于还是小学生的营员们来说是一个巨大考验。然而我们成人所认为的枯燥和无味到了孩子们的手里全变成了有趣的科学活动。因为在她们的眼里，这些玉石终有一天会变成能送给爸爸和妈妈的礼物。

    营员们准备好了打磨需要的各自工具，将自己的课桌变成了打磨玉石的工作室，磨石、清洗、用手感受玉石温润的边缘。她们不停的重复这几个动作，那认真打磨的样子好像就是个技艺高深的石匠。

    当被问起想将玉石送给谁的时候，她们脸上腼腆而又幸福的笑容，似乎能够预见她们递送礼物时的喜悦。活动结束时大家也不忘记下当天的心路历程，记得照片上的她这样写道：“我今天得到了一块宝石，我要把它磨成项链送给妈妈！”        

文/张思琴

    在老师介绍主题活动的规则之后，邀请学生把在家折好的纸船自行向学生们做一个展示，看看一个小小的纸船到底有多少种呈现！瞧，学生与老师同台展示，学生说明，老师补充，下面的学生耐心认真的听着呢。这位男孩子说：“我本来是会折船的，可是现在都忘了；不过，我在家里慢慢的回忆，现在也会折了”。看，他尽管嘴里说不上来，但是也不忘用手来比划，为的就是要跟学生分享他的喜悦！

    之后我们就迎来了学生自己制作的过程啦！图片中的她多专注啊，一只船型已经现形了，可是她还在不停的完善它，折好这二个角之后，去捏紧那个角，生怕这里会渗水。虽然先前有了老师与学生的精彩说明与演绎，但是仍然会有较小年级的学生不会的或是有困难的；这个时候，我们的辅导员便会慢慢走过来，然后坐在她的旁边，看着她，鼓励着她，边看边让学生去完善，为的也只是不放弃任何一个孩子，要让他们每一个孩子都能有成就感，这就是科学活动，这就是真的引导学生一起探究快乐成长！

    紧接着，每个孩子都拿着自己的船只，一个一个的开始检测啦！纸船载重开始啦！“首先你一块我一块，你放这边，我放那边，然后我俩来观察和记录所承载的数量，我们就这样依次轮流来好吧？”第一营二组的学生有了这样的一个分工，图上可以明显呈现出孩子们的聪慧。他们在思考，他们在探究，才会有这样细致的分工，才会有明显的成功，一次不行再来一次，依次逐渐的去探究，最终他们都有了好的成绩！

    在有了好的成绩之后，她们也不忘向老师们分享喜悦，即使有的不是他们自己的辅导员老师。当陈营长走过一个学生身边时，她便拉起营长的手，让他坐下来，然后组员们都向老师讲述着自己的成绩，陈营长此时应该是欣慰的，因为孩子们懂得了向他人分享，这是可贵的，也是难得的，孩子们这几天真的成长了许多……

    最后就是在孩子们跟辅导员老师及陈营长分享完之后，都各自开始欢呼了。确实，成功的背后都是心酸的，当他们做到了之后，这种喜人的场面足以表明他们在不断的成长，在收获！纯真的友谊，难忘的回忆，相信他们永远会记得这次的夏令营，因为我们一直在一起！

文/张思琴 李志鹏

    在今天下午——水火箭的主题活动中，每个学生都以自己的想法，做出了他们想象中的成品。看，有的还给取上了名字呢“月亮太阳号”，是不是瞬间就高大上了呢？看着他们的成就感，怎能不为此喝彩？

    孩子们把自己带的材料认真的做起来。经过不断失败，不断改进，不断探索，一个多小时的努力后，所有营员的水火箭都已经完成了。

    在辅导员的带领下孩子们拿着自己专属的水火箭来到了发射场地。装水、上架、打气、发射……每一个营员都把自己的水火箭成功发射。

    一次次的放飞给了他们以无比的肯定，这就是在玩科学，更是在学科学！

    活动结束后孩子们拿着自己的作品和辅导员欢快的合影，每一个人都露出了的八颗大白牙。