“观星”教学设计详案
师：孩子们请看，这是什么？（PPT星星图片）
生：星星
师：你有听过关于星星的故事吗？谁来跟大家分享分享？“鹊桥相会”的美丽传说。
问题：牛郎星与织女星有怎样的故事呢？
（一）、认识星座
师：听完故事，谁能画出牛郎星与织女星的位置呢？请你到黑板上来展示，其他孩子在自己的本子上画。
生：到黑板上展示画牛郎星与织女星的位置。
师：右边是牛郎星，中间是银河，左边是织女星。（PPT展示图片）
师：什么是星座？（人们肉眼可以看到的星有6000多颗，为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分为不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。全天划分为88个星座。星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。）
师：古时候的人们没有指南针，辨别不了方向，他们就是通过星星来辨别方向的，你们知道是什么星吗？
生：北极星。
师：对，如果能找到北极星，方向就容易确定了。（PPT展示星空图）
师：老师这里有一幅星空图，上面哪一个是北极星呢？
生：一时找不到，或者不确定。
师：面对这么多的星星，要想准确找到北极星也是一件难事。今天，我们就一起尝试找找北极星。
师：在找北极星之前，我们先看看星座模型。光从地球照射出去，看到7个小球在背后屏幕上留下什么形状的影子？用线把7个点连接起来，看看像什么形状？
生：像勺子形状。
师：你们能在这张星空图上面找到勺子形状吗？试着找一找。
生：找勺子形状。
师：找到类似勺子的7颗星了吗？这7颗星组合在一起叫什么呢？
生：北斗七星。
师：怎样找到北极星呢？
师：把北斗七星勺子前的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，就有一颗比较亮的星，那就是北极星了。
师：请孩子们以小组为单位再来找找北极星。（PPT星空图片）
师：根据同学们的方法，我们很容易找到了北极星。现在我们小结一下：
1、天空中看起来大小差不多的星星离我们的距离都一样吗？（离我们有远有近。）
2、“北斗七星”的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，如果从宇宙中不同的角度来看，它们的形状会不相同。
师：刚才同学们找到的北斗七星，就是大熊座的主要标志了。北极星是小熊星座的标志。
师：好了，假如我们在野外迷路了，需要确定方向的时候，我们会找北极星了吗？
生：会。
（二）、绘制自己的星座图
师：除了北极星和北斗七星，你还知道哪些星座？
生：天秤座、摩羯座、处女座、狮子座、巨蟹座等。。。。
师：你是什么星座？你对你的星座有哪些了解？小组内进行交流，待会再一起分享。
生：分享自己的星座（性格特征，幸运数字，幸运颜色等等）（PPT展示每个星座的特点）
师：你知道12星座的都长什么样吗？现在请以小组为单位，绘制自己的星座图。
生：自主设计绘制星座图。
1、分发材料：卡纸
2、自主设计
3、制作标准：美观、科学
师：孩子们都画好了自己的星座图，我们一起来看看。白羊座的孩子先将你们画的图拿到前面来。说说你为什么这样设计？
（三）、展示交流
1、每位学生将作品摆放好，展示评比每位学生的作品。
2、派出代表分享制作的星座图。
师：想知道12星座到底长什么样吗？让我们一起来看看。
生：看星座。（PPT星座图片）
师：老师还给大家带来了其他星座的图片，我们一起来认识认识它们。（PPT星座图）
（四）、认识流星雨
师：孩子们看到过流星雨吗？喜欢流星雨吗？
师：什么是流星雨呢？
师：流星雨到底是怎样形成的呢？
师：关于流星雨，你知道有怎样的传说呢？
