定海区小学科学团队专帖 [复制链接]

首先感谢林老师，看了随笔后，让我对自己所上的课有了更深的思考。他的点评，让我意识到，上《水和水蒸气》时，我确实没有给学生留充分的时间去观察、感受蒸发的过程，蒸发的概念就三言两语带带过。在设计上，我更多的把课的重心偏向凝结的概念。上完课后，也可感觉到部分学生对于空气中充满看不见的水蒸气，并不是全部理解，认同的。蒸发这个内容，在课上没有教透。对比精彩的课堂实录，反观自己的课堂，明显有很多的不足，需要学习的地方非常多。督促自己多上上课，多听听课，争取有更大的进步。

首先感谢教研员林老师对我们青年教师的注重，他不仅关注我们的专业素养，还注重对我们青年教师的情感素养的培养，是位对科学学科热爱，对我们年青教师有着浓浓关切之心的好师长。在他的带领下，定海区的科学教育会越走越宽广。三位老师的展示课都很精彩，鲁老师《生物多样性的意义》在备课时，不断磨课、修改，逐字逐句的修改，她的认真严谨的态度，很值得学习！