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盛国荣
第三节课开始了,抬头一看,咦?这是谁呀?一位身穿建筑工地服,头戴安全帽的人进来了,孩子们可被吓到了,他还说我给你们上节课好吗?其实是我们的叶和明老师,在交流中,孩子们被忽悠地一愣一愣的,还真以为他是建筑公司的呢!叶老师从拱形承受压力时的特征入手,引导孩子们对一个拱、两个拱、三个拱承受压力的数量对比,发现圆顶形是多个拱形的组合,他有承受压力大的特点,而且不产生向外推的力,通过画图、实验、演示、图片多种手段加强学生的理解。从课堂到生活,从人体到其他生物,学生对于拱形、圆顶形和球形承受压力的特点有了深刻的认识,这堂课学生学得开心,他们一定会记得这位建筑工地来的老师。
是的呀,我们的叶老师可真有表演天赋,直到课结束,孩子们还信誓旦旦的认为他是一位建筑工人,今天,孩子们帮他完成了做老师的愿望。我想,孩子们会永远记得这堂生动的课,一辈子!
这位老师的科学课一定很吸引学生的眼球。感谢项老师给我们报道了这样的研修活动,学了很多,谢谢
这位老师的独特之处不仅是吸引了学生,也让我们想到了课堂的另一种味道!