我大学学的专业是科学教育（师范）生物方向，在大学实验室中接触了很多微生物实验方法的培训。在小学科学的教学中，我发现微生物相关的知识比较少，很多都是以显微镜的使用为主，我写了这份微生物实验的教学设计，可以参考开展社团活动，也请各位大佬指正。
活动背景微生物艺术，又叫做琼脂艺术，自2015年起，美国微生物学会（ASM）每年都会举办琼脂艺术比赛（Agar Art competition），该比赛是琼脂为画布，菌落为颜料进行艺术创作，旨在让更多的人了解奇妙的微生物世界。对中小学生来说，他们在课内教材和课外科普书上只是了解过微生物，但很少真正地观察过微生物，更不要说培养微生物了。本实验将从学生身边的世界出发，从土壤中培养、分离、纯化微生物，在操作过程中学会微生物培养的简单知识和基础操作，为后续实验微生物作画等做准备。
活动目标1.科学观念
对细菌、真菌等微生物有更直观的认识，学习微生物实验的方法，了解微生物与其所需的生存环境。
2.科学思维
能针对在实验过程中遇到的问题提出自己的解决办法，并利用文字、图画等表达自己的想法。
3.探究实践
通过实验、小组合作，提高学生的实践动手能力、培养社会交际能力和更有效的团结协作精神，以及分析、解决问题的能力。
4.态度责任
使学生更加关注身边的科学现象，学会对身边的一些科学现象提出问题并加以思考和探究，提高学生科学素养；具有生态文明意识。
活动重点、难点、
1、 重点：掌握无菌操作的技术、从土壤中分离微生物的方法。
2、 难点：对不同微生物在平板上生长的速度的观察与总结。
